010年山东省齐河县中学高二下语文期中模块检测试卷

010年山东省齐河县中学高二下语文期中模块检测试卷内容摘要：

C．群盗闻 而． 避焉 纤歌凝 而． 白云遏 D． 因． 退兵 守 城，不复敢出 因． 人之力而敝之，不仁 11．以 下 六句话．分别编为四组，全都表现吴明彻英雄本色的一项是 ① 每之田中，号泣，仰天自诉 ② 公卿互有异同，明彻决策请行 ③ 计口平分 ，同其丰俭 ④躬擐甲胄，四面疾攻 ⑤ 兵贵在速， …… 吾知其不敢战明矣 ⑥ 知事不济，遂从之 A． ①③⑥ B． ②④⑤ C． ①③④ D． ②⑤⑥ 12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．吴明彻幼年成为孤儿，为尽孝心和解决家用不足，十四岁就勤力耕种，于秋天获得大丰收。 最终 “足充葬用 ”。 B．后高祖与吴明彻诚恳相交，推心置腹，纵论天下大势，高祖认为吴明彻精通兵法，博览群书，堪称英雄。 C．太建四年，吴明彻被任命为侍中、镇前将 军，率军十三余万北伐，在寿阳大败齐将皮景和，夺得辎重无数。 D．太建九年，吴明彻奉命北伐，并多次击溃敌军，后因军溃被俘。 不久因忧愤生病，死在长安．享年六十七岁。 第 Ⅱ 卷 (共 114分 ) 四、 (24分 ) 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语 (10 分 ) (1)乃白诸兄曰： “当今草窃，人不图久，奈何有此而不与乡家共之 ?”(5分 ) (2)诸将 咸 曰： “坚城未拔，大援在近，不审明公计将安出 ?”(5分 ) ，然后回答问题。 （ 8 分） 别 滁 ① 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 夜发分宁寄杜涧叟 ② 黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。 注： ① 庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。 ② 分宁即今江西修水，诗人的家乡。 此诗是诗人离家赴任时所作。 (1)这两首诗都用了 “常日醉 ”三个字，但表达的情感是不相同的。 请结合诗的具体内容简要赏析。 （ 4 分） (2)两首诗的结句都有特色，你更喜 欢哪一句。 请说明理由。 （ 4 分） 15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 6 分） (1) ，千金散尽还复来。 （ 2） 身无彩凤双飞翼，。 ( 3) 沉舟侧畔千帆过，。 (4 ) 溪云初起日沉阁，。 (5 )今宵酒醒何处，。 ( 6) 无可奈何花落去，。 五． （ 12 分） 16．将下列语 句依次填人文中的横线处，使上下文语意连贯。 (只填序号 )(4 分 ) 生活中，我们的心不也正如这盛水的容器吗。 没有谁的人生是一帆风顺的，挫折、苦难和种种的不如意也许随时都会降临到你的头上，那就让你的心胸像海洋那样宽广吧。 _____________。 ① 与人交往，真的应该有一颗宽容的心 ② 这样的人，才会真正的内心和谐 ③ 这样的人，才会走向人生的顶峰 ④ 这样的人，才会成为众人心目中可亲、可敬的知己 ⑤ 古往今来，没有哪个心胸狭窄的人会取得事业的成功 ⑥ 常言道： “海纳百川，有容乃大。 ” 17． 提取下面文段中的主要信息，用 原文中的词语组合成两个四字短语概括。 （ 4 分） 没有一个国家像中国，把外语列为必修，而且为了考试而考试。 在大学里，英语永远是必修课，而我们的语文，则是无所谓的，学的不好，或者干脆不学，反正丝毫不影响毕业，知道不知道名家名篇又如何，了解不了解历史又如何；在大学本科，你必须拿到英语四级证书，否则你就拿不到学位证；职称外语，研究生外语，英语已经成为一道首要门槛，你的英语过不了，你的专业能力就是再好，也是没有资格参加这些考试的。 所以，很多享受高等教育的社会精英，他们的中文水平实际上可能只是相当于高中。 他们精通电脑，可 是荒废了手写的书法艺术，写字漂亮的人越来越少；他们钻研外语，可是用自己的母语却分明笨拙．大学生投递的求职信，甚至会有错别字，甚至文理不通。 语言本来是用于表达、交流的，我们却把它当成了考试工具。 外语只是专业的一种，只是技能的一种，没有必要把它抬高到如此显贵位置，人人必学，比我们的母语俨然重要了百倍千倍。 我们是应该学习西方先进文明，但是我们也不能厚此薄彼，从此轻薄了我们五千年文化的语言结晶，让承载了几千年中华文明的母语走向衰落。 18．仿照下面的修辞手法和句式特点，另写两组句子。 （ 4 分） 山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身边而含羞躲藏； ， ； ，。 六 、现代文阅读 (18 分 ) 阅读下面的文字，完成 19～ 22 题。 吴牛喘月 包光潜 ① 李白少有《丁都护歌》这样反映劳动人民生活疾苦的诗歌，偶尔读之，震撼不已。 他的高超的诗歌艺术令人折服。 ． “吴牛喘月时，拖船一何苦 ”，写时写地不直截了当 ，而 “未成曲调先有情 ”。 你想想看，就连能够吃苦耐劳的老牛见到月亮都疑是太阳，条件反射，对酷暑心有余悸，足以说明吴地的炎热，纤夫拖船的辛苦 ! ② 牛的形象已经深深地根植在人类的思想意识里，形成了思维定势。 鲁迅先生的 “俯首甘为孺子牛 ”激励后人学习老牛的奉献精神。 吃的是草，挤出的。