九年级政治做负责的村民

学校课堂守则  1. 进入课堂要求仪表端正、穿戴整洁，朴实大方；夏天不穿背心、拖鞋进教室。  2. 做好课前准备工作，将上课要用的书、本、笔等有序地摆放在桌上。  3. 上课或下课时应起立向老师致敬，问好声响亮整齐。  4. 遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，认真摘记，有疑问先举手，老师同意方可站起来发言。 迟到或中途退堂时，须经老师许可才能走出教室。  5. 独立思考

基本内容 ：  ① 议事原则：  ②人员组成：  ③机构性质：  ④主要职能： 民主集中制原则 由人民选举代表组成人民代表大会 国家权力机关 …… 决定全国和各级地方 …… （ 3）人民代表大会于其它国家机关的关系：  ① 国家权力机关：  ②国家 最高 权力机关：  ③国家最高权力机关的 常设 机关：  ④国家最高权力机关

马列主义、毛泽东思想 人民民主专政 社会主义道路 中国共产党领导 四项基本原则 四项基本原则 —— 立国之本 根本制度 —— 社会主义 国家性质 —— 人民民主专政 领导核心 —— 中国共产党 指导思想 —— 马克思列宁主义、毛泽东思想 改革开放 实 质： 是社会主义制度的自我完善 目

为民。 贯彻 “ 三个代表 ” 的重要思想，必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断地开拓马克思主义理论发展的新境界。 贯彻 “ 三个代表 ” 的重要思想，必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面。 四、贯彻 “三个代表” 的指导思想 贯彻 “ 三个代表 ” 的重要思想，必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力。 总之，“三个代表”的重要思想是发展的，前进的

卡达尔领导的匈牙利改革采取了哪些措施。 项目 改 革 内 容 政治 大力推行民主集中制，广泛团结各阶 层人士，加强法制建设。 经济 在生产资料社会主义公有制的基础 上，实行计划管理和市场调节相结 合；扩大企业自主权，加强企业的民 主管理；放慢重工业发展，大力扶持 农业和轻工业的发展，积极改善人民 的生活。 二、匈牙利改革 ② 卡达尔改革 ③ 改革的成效 ① 改革的背景

神 ” 式的美苏缓和。 美国实际上承认了美苏同为超级大国的事实。 东部： 苏联占领区 西南部： 美国占领区 西北部： 法国占领区 西部： 英国占领区  1949年 1961年 8月 12日大约有 269万东德人通过东、西柏林的 81个通道纷纷逃向西部，占当时东德人口的 1/6。  1961年 8月 13日民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达