九年级化学能源的开发和利用内容摘要:
人类大量的开采和浪费。 那么,我们如何才能解决人类面临的能源短缺问题呢。 看图交流讨论 热电站 太阳能热水器 风能发电 水力发电 地热能 秦山核电站 怎样从根本上解决人类面临的能源短缺问题 一、要节约能源,构建节约型社会,人与 自然和谐发展。 二、要进一步开发、利用新能源。 如:太阳 能、地热能、潮汐能、水能、风能、氢能、 可再生燃料乙醇和甲烷等新能源和燃料。 节水标志 节能标志 利用科学技术提高化石燃料利用率的方法 : 改进燃烧设备和技术; 对煤等化石燃料进行深度加工使燃料完全 燃烧; 研制节能产品以减少能源的消耗等。 多孔隔。九年级化学能源的开发和利用
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03 103 103 1mg =____μ g 103 补充: 公斤 、 市斤 、 两 1公斤 =1kg 1斤 =500g 1两 =50g 1公斤 =2市斤 一市斤 =10两 2 1030kg 6 1024kg : 50kg~70kg 103kg 50g 150t 100g 2kg 练一练 • 冰熔化成水, 变化了, 没有变化。 • 泥团捏成泥人, 变化了, 没有变化。 • 飞船飞向月球,
结构 、 性质 以及 变化规律 的自然科学。 二、化学的发展简史:道尔顿、阿佛加德罗、门捷列夫 三、我国古代著名化学工艺:火药、造纸、冶铁、陶瓷、酿酒、 染料等 四、常用仪器的名称、用途、注意事项 试管、试管架、试管刷、试管夹、烧杯、玻璃棒、滴瓶、胶头滴管、量筒、药匙、燃烧匙、漏斗、铁架台、坩埚钳、镊子、酒精灯、蒸发皿、表面皿、水槽、集气瓶。 五、安全问题 认识安全图标 安全原则: 节约原则:
硫酸 氧化铁 化学式 CuSO4 类别 ( ) A CuO B Cu(OH)2 C CuSO4 D HCl (类别按酸、碱、盐、氧化物填写) CNaOH 碱 硫酸铜 盐 H2SO4 酸 Fe2O3 氧化物 课堂练习一 HCl + NaOH === NaCl + H2O 酸 + 碱 === 盐 + 水 2HCl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH
试剂乙 气体甲 气体甲 C O2 CO2 O2 O2 CO CuO Cu ,其中 D为红色 ,B E是两种常见气体 ,其中气体 E有剧毒。 它们之间有如下关系 : C+2CuO=2Cu+CO2 高温 ↑ CuO (1)A E的化学式分别为 A ,B (2)写出 A D 的化学方程式 C CO2 A B C E D 根据上面的实验装置图回答: 已知硫化氢是一种有毒、能溶于水的气体
下列有关丙烯醛的说法不正确的是 ( ) A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.碳、氢、氧元素的质量比是 9∶ 1∶ 2 C.分子中碳、氢、氧的原子个数比依次为3∶ 4∶ 1 D.在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水 学习了 《 化学元素与人体健康 》 后,下列四位同学对知识的归纳整理完全正确的一组是 ( ) A. 小方认为人体缺乏下列元素,会得不同疾病 缺铁