五年级语文月光曲内容摘要：
妹俩的对话。 第三课时教学内容是 ：根据课后练习２中的第（３）小题研读课文第８－１０自然段。 学生领会课文表现的意境并能有感情地配乐朗读第９自然段并背诵。 三．说教法学法 课堂上，教师的引导及教材是学生感知和观察的对象，学生正下通过教师所讲的教材所展示的内容经过思考获得知识的。 这种观察和思考是有计划，有目的的，是一种积极的思维。 从这一点出发，本节课教法的知道思想是想方设法引起学生的注意，引导他们积极思维，热情参与。 整节课的 教法 设计体现了“ 以训练为主的教学基本模式 ”， 尽量让学生动脑、动口，强化学生的主体作用，使“精讲、善导、激情、引思”八字贯穿各个教学环节。 本节课使用的 教学方法 如下： １．情境法 —— 激发学习兴趣，热情参与。 ２．提问法 —— 逐步引导，逐步深入。 ３．讨论法 —— 积极参与，得出结论。 ４．练习法 —— 感悟课文，体会内涵。 四．说教学流程 教学活动是师生的“双边”活动，为了体现“教师为主导，学生为主体，目标为中心，提问为主线”这一原则，以达到培养学生多方面能力，发展思维的目的，我是这样设计教学流程的。 １．创设情境，导入新课 这样导入新课，从主观上吸引了学生，唤起了学生。阅读剩余 0%
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