冀教版数学四上认识更大的数内容摘要:
1 0 0 3 0 0 9 5 4 2 0 3 6 0 读出下面各数,注意 “ 0” 的读法。 读作:三百五十万四千零八 读作:一千零三万零九十五 读作:四十二万零三百六十 每级末尾不管有几个零,都不读, 其他数位有一个 0或连续两个 “ 0” 都只读 1个“ 零 ”。 569200 40080500 370600 40000 108000 9003080 30200 45800 9040303 10000000 先分级,再读数。 写出横线上的数。 2020年我国民用汽车拥有量。冀教版数学四上认识更大的数
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式的转变.不但完成了学习任务,而且还学会了与人交流沟通的本领.真正体现了新课程理念中“以人为本,促进学生终身发展” 的教学理念. 实践探究交流新知 你能解这个方程吗 ? 教学过程(四) 师生共同总结归纳方法 .在开放式探究分式方程解法活动后,再引导学生总结归纳,由此达到数学教学的新境界 ——提升思维品质,掌握有效的学习方法 ,形成数学素养. 练习巩固同时利用第
B.对称、旋转 C.平移、对称 D.旋转、旋转 3.如图 3- 3,在正方形 ABCD 中, E 是 AD 的中点, F 是 BA 延长线上的一点, AF= AE. (1)求证:△ ABE≌ △ ADF; (2)可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法,使△ ABE 变到△ ADF 的位置。 (3)指出图中线段 BE 与 DF 之间的关系. 图 3- 3 解: (1)略 (2)旋转 (3)垂直
92 93 94 95 96 97 98 99 100 请找出 的倍数。 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
% (1) (3) 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示。 哪几个不能。 说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨,运走了它的。 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示。 哪几个不能。 说说为什么。 ⑴ 一堆煤 吨,运走了它的。 75% ⑵ 米相当于 米的。 说一说 口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示。 哪几个不能。 说说为什么。 50% ⑵ 米相当于 米的。 ⑴ 一堆煤