北师大版二年级下册英语unit8arethesetomatoes内容摘要：
，对功能句进行深入和细化，借助更多的名词进行操练。 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。 同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对熟悉的英语知识有所感悟，具备语言的学习和交流的欲望。 但是受到词汇量与语法知识的限制，容易产生 “ 交际失败 ”的现象，挫伤其英语学习的积极性。 针对这一特点，在平日的教学中，我注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 教学过程： Step 1： 问答回忆课文内容，角色扮演巩固课文。 Step 2： 以旧代新，呈现新知。 Step 3： 在游戏中强化，在活动中升华。 设计意图： Step 1： 问答回忆课文内容，角色扮演巩固课文 教材以故事为主线：第一课时以故事教学为主，其后在每。阅读剩余 0%
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