北京市大兴区20xx届高三4月模拟一模考试语文试题

北京市大兴区20xx届高三4月模拟一模考试语文试题内容摘要：

某意不 怿 ． 怿：高兴 C. 自无作 辍 ． 辍：停止 D. 造次 ． ． 必于是 造次：仓促 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ 3 分） A. 而 ． 居参之门 恭俭 而 ． 不懈惰 B. 宣说 之 ． 仲修勉 之 ． 曰 C. 以 ． 何者为学 方可 以 ． 学圣人 D. 某闻 其 ． 言 其 ． 进自不能已矣 10．下列对文中语句的理解， 不正确 ． ． ． 的一项是（ 3 分） A. 弟子传以久次相授业 弟子们先入学的对后入学的传授学业 B. 宣说此三者， 学而未能 宣（我）对这三个方面心悦诚服，却没有学成 C. 仲修中选而某被黜 仲修被选中而我被罢免 D. 非絺章缯句之谓 不是（学）所谓的辞藻华丽的文章 11．下面对有关文学文化常识的表述， 不正确 ． ． ． 的一项是（ 3 分） A. 《春秋》为儒家经书，相传作者为鲁国史官左丘明，是我国第一部叙事详尽的编年体史书。 B. 曾子，即曾参，曾皙之子，有“曾子杀猪”的故事，也为《二十四孝》中“啮指痛心”的主角。 C. “宣和”为年号纪年，“庚子”和“辛丑”为干支纪年，“庚子”年与“辛丑”年前后相连。 D. 父“赵孝孙仲修”， 是“ 姓”“名”“字”的合并，与《游褒禅山记》中的“萧君珪君玉”同。 12．请翻译文中画波浪线的句子。 （ 4 分） 曾子避席谢之曰：“参不及宣，其学而已。 ” 13．三段材料对“学”的认识各有不同，董仲舒侧重学的方法，即学习要 ；后三者强调学的内容，其中，公明宣的“学”是 ，曾参的“学”是 ，赵仲修的“学”是。 （ 4 分） 14． 材料三倡导的学习观是什么。 请联系当下现实谈谈这种学习观对今人的指导意义。 （ 5 分） 三、本大题共 4 小题，共 18 分。 阅读下面的宋诗，完成 1517题。 悲陈陶 【 1】 杜甫 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 都人 【 2】 回面向北 【 3】 啼，日夜更望官军至。 注：【 1】陈陶，地名，又名陈陶泽，在长安西北。 唐肃宗至德元载（ 756）年，唐军跟安史叛军在这里作战。 【 2】都人：长安的人民。 【 3】北：此时 唐肃宗驻守灵武，在长安之北。 ， 不正确 ． ． ． 的一项是（ 3 分） A. 前两句交代了战争的时间、地点、结局及参战者的身份，写出了战事的惨烈， 呼应了题目的“悲”。 B. “ 野旷天清无战声 ” 是说战罢以后，原野空旷，肃穆沉寂，渲染了天地同悲的气氛和感受。 C. “群胡归来血洗箭”写出了将士们在叛军入侵时奋死抗敌的决心，显示了唐军将士们为国捐躯的英雄气概。 ，“以诗存史，以诗证史”， 正体现了杜甫诗歌的“诗史”性。 16. 诗歌的后四句使用了对比的手法，下列诗句中 没有 ． ． 体现 这一手法的一项 是（ 3分） A. 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 （ 李白《越中览古》 ） B. 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 （王翰《凉州词》） C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （ 苏轼《赠刘景文》 ） D. 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 （ 周弼《夜深》 ） 17. 屈原的《九歌 国殇 》也是一首反映战争的诗歌，请结合诗句的具体内容，比较这首诗和《国殇》节选部分在 情感上的不同点。 （ 6 分） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 （ 6 分） 品读中国优秀诗文，其中不乏表现家国情怀的名篇。 诸葛亮在国 家倾覆之时，①“ ___________， __________”（《出师表》），写出了在国家处于危难关头时的担当意识与忠心赤胆；陆游一生志在恢复中原，《书愤》中②“ _________，________”两句写出了开阔、壮盛的战场画面，忆及当年宋人抗金的英雄事迹，让诗人依然怀有慷慨激昂的报国热情；辛弃疾在《菩萨蛮书江西造口壁》中③“ ________， ________”运用比兴的手法，以眼前之水，写出了背井离乡的无尽悲苦，抒发了深沉的家国之悲。 四、本大题共 5 小题，共 20 分。 阅读下面的文字，完成 19– 23 题。 向死而生 徐海蛟 ① 1950 年 9 月 25 日，无锡。 牙医协会成立大会的文艺演出正在进行。 演出近尾声，一位身材消瘦高挑、戴着墨镜、拄着拐杖的盲人，上台了。 他先用琵琶弹了一支旧曲，经话筒传播，琵琶的声音第一次在开放的广场上依然葆有了圆润和清晰。 一曲结束，观众们开始喝彩，有人大声喊，“瞎子阿炳，你拉二胡啊。 拉二胡吧。 ” ② 是的，他怎么可以不拉二胡呢。 二胡声响起，当然是《二泉映月》。 从它第一声呜咽开始，喧嚣的人群就静下来了。 ③ 那些起先跑动的人，嗑瓜子的人，闲聊的人，打情骂俏的人，此刻都被琴声捉住了。 琴声从阿炳 的指尖出发，从阿炳消瘦而高大的身影出发，开始抵达喧嚣之上，尘埃之上，抵达每一只张开的耳朵，抵达各种各样的心思。 琴声像月光和清泉，洗过伤口，平息浮躁。 阿炳已经忘记了痛苦的、千疮百孔的肉身，他成了一把 世事洞明 ． ． ． ． 的二胡。 他的手指在琴弦上滑动，他拉动的已经不是这脆弱的弦了，他拉动的已经不是一把琴了，他拉动的是他坎坎坷坷。