北师大版英语一上unit2aboutme内容摘要：
创设的情景初步使用主要句型，能针对会用的句型进行自主地询问和回答。 四、教学过程 Step1 ： Revision （ 1）． Free talk: (师生相说 ) T: Hello, I’ m Cathy. I ’ m 36 years old. I am a teacher. I like red. T: Can you follow me up? S: Hello, I’m „ (name) I’m „ (age). I’m a „ (sex). I like dolls. （ 2）． Pair work: 设计意图：复习旧的日常用语， 培养学生的语言交际能力。 Step 2： Warmup: Say the rhyme. “An apple for you” 设计意图：通过歌谣活跃气氛，复习旧知，激发学生的学习兴趣。 同时引出 “ Animal party”这一情境。 Step3: Presentation （ 1） Lead in （ 2） T: Let’s enjoy the rhyme. Just listen. （ 3） T: Let’s follow it. （ 4） T: Please open your books and read the rhyme, point it, follow me. Pair work (T: You can say it to your partner.) 设计意图： 通过猜谜活动，引出四种动物，在各种活动中，让学生自主去学习韵文。 Step4： Extending reading （ 1） How many animals can you see? What are they? What are their sounds? Can you remember their。阅读剩余 0%
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