北师大版数学第七册垂直与平行

25 38 4 （ 125 5） 8=（ ） 5 (3 4) 5 6=( ) ( ) 125 83 4 5 6=( ) (。

从上往下看 ,被除数和除数 同时扩大 倍 , 而 商不变。 从下往上看 , 被除数和除数 同时缩小 倍 , 而 商不变。 你能再举一些例子说明你的发现吗 ? 18247。 6 = 3 36247。 12 = 72247。 24 = 480247。 12 = 40 240247。 6 = 802

：解答下列问题 1：如果珠穆朗玛峰高出海平面 记为＋ ，那么吐鲁番盆地低于海平面 155米记为 2:如果 — 3表示水库水位下降了 3米，则＋ 5表示 3：下列几个数中，正数有 个 ， 负数有 个 1 ＋ 0 — ＋

回 2020 100 200 2394 80 2280 114 10 4 100 10 4 20 1 ＋ 21 回 4 114 2 114 表示什么。 表示 228个十，也就是 2280. 2 8 9 3 2 135 45＝ 6075 54 312＝ 16848 用竖式计算： 4 2 4 21 104 0 8 0 1 104

系，有层次的掌握交通规则知识。 结合学生实际， 我采用表演展示法、合作学习法等学法，让学生在 活动中学习，在合作中讨论、交流，从而突破本课 的教学重难点。 在学生的学法上倡导学生自主的体 验性学习、探究性学习、合作性学习，培养学生运、用多种方法解决问题的能力。 四、说学习目标及重难点 根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

• “ 用 ” 调查组 • “ 行 ” 调查组 • “ 城市面貌 ” 调查组 • 教师汇报。 课题 2．学校的变化真大 教学目标 ,探究学校的历史 ,感受学校的变化。 . 活动建议 1： 爷爷的学校 奶奶的学校 （奶奶没有学校，带弟妹，为什么。 ） 爸爸、妈妈的学校 我的学校： （制作年表 P31） 校舍 教室 操场 上课、 下课 课桌椅 教科书 活动建议 2： • 过去的学校