高三历史中国的近代化问题内容摘要:
阶段特征 领导建设的是中国共产党;广大人民的建设热情十分高;涉及到所有的领域;独立自主与学习苏联经验相结合;成就突出。 曲折发展阶段 (社会主义制度基本建立后 ——“文革”结束前) 经 济政治 正 确 —— 《 论是大关系 》 ;中共“八大”;区分和处理社会主义两类不同性质的矛盾,正确处理人民内部矛盾;整风运动;“八字方针”( 1960年冬);七千人大会;周恩来、邓小平领导整顿(“文革”期间)。 错 误 —— 反右派斗争扩大化;总路线、“大跃进”、人民公社化运动;“反右倾”斗争;“文革”。 外 交 —— 制定“一大片”的外交方针;中美关系走向正常化;中华人民共和国在联合国的合法权利得以恢复;中日邦交正常化;毛泽东提出“三个世界”理论。 文 化 科 技 —— 有了较全面的发展,不少方面接近了世界先进水平。 教 育 —— 推行两种教育制度。 其他方面也有一定的发展。 阶段特征 成功与失误并存;基本上是独立自主、自力更生地开展建设。 飞速发展时期 (“文革”结束后 —— ) 经 济政治 :真理标准问题大讨论;十一届三中全会;拨乱反正;十一届六中全会;改革开放;中共十二大;中共十三大;中共十四大。 统 战 一国两制”;香港、澳门回归;海峡两岸实现交流;中共与民主党派的“十六字方针”;爱国统一战线。 外 交 外交政策进行调整。 民 族 进一步落实民族政策,实行改革开放,帮助少数民族发展。 文 化 科 技 —— 全国科学大会;“科学技术是第一生产力”; 《 关于科学技术体制改革的决定 》 ;硕果累累。 教 育 —— “三个面向”;教育体制改革和教育立法;加强基础教育;发展高等教育;重视少数民族教育。 其他方面也有一定的发展。 阶段特征 发展迅速;发展水平不断提高;各个领域的发展相互协调,相互促进,共同发展;成果十分显著。 (二 )综合认识 中国的近代化建设历经五届政府 :即清政府(晚清) ——南京临时政府 ——北洋军阀政府 ——南京国民政府 ——中央人民政府。 其中中央人民政府执政时期是近代化发展速度最快的时期;北洋军阀政府和南京国民政府执政时期是近代化发展速度十分缓慢的时期;晚清政府统治的后期,在民族资产阶级和清政府的共同努力下,近代化建设有了一定程度的发展。 影响中国近代化发展的不利因素。 ★ 思想观念 ——自给自足的小农意识,重农轻商。 ★ 工业生产过程中 ——资金缺乏(无资本的原始积累过程);技术 缺乏(无大机器生产的基础,只靠引进一些);人才缺乏,尤其是经营、管理人才。 ★ 农业经济在近代化的进程中没有经历过一场革命性的变化,严重制约工业化的进程。 ★ 政治环境 ——民主革命直到新中国成立才完成,在新中国成立前,中国的社会性质一直是半殖民地半封建社会;列强不断侵华,阻挠、破坏、制约中国的近代化建设事业;封建专制统治的阻碍(清政府、北洋军阀政府、南京国民政府);官僚资本主义的。高三历史中国的近代化问题
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
高三历史中国的古代文化
治领域,本质上是为封建等级制度辩护。 4.明清时期的思想特征( 1) 专制思想的空前加强和早期民主思想的发展。 士、文字狱以及封建理学的新发展。 4.明清时期的思想特征( 2) 早期民主思想的产生是当时中国政治经济发展的必然产物:一是我国的封建制度已走向衰落,在越来越丧失对历史发展的推动作用的同时,对历史发展的阻碍作用也越来越大;二是在商品经济发展的基础上,出现了资本主义生产关系的萌芽
高三历史中国古代文化复习
2 史实:文学体例及作品、 书画艺术 /雕塑艺术 1 认识: 古代文学艺术成就是各族人民的结晶;是汲取前代成就基础上不断创新的结果;也是中国古代封建经济与政治在意识形态上的反映。 教育 春秋战国的私学 秦朝的以法为教、以吏为师 西汉的封建官学制度 隋唐科举教育 北宋教育改革 明清八股取士 教育方式以官学为主形成完备体系,辅以私学; 教育目的以培养官吏为主,辅以专业教育; 教育内容以封建伦理为主
高三历史中国与经济全球化
济体制; 有利于直接参与 21世纪国际贸易规则的决策 ,维护合法权益; 有利于改革开放 、 社会主义市场经济体制的发展和人民生活水平提高。 有利于促进世界经济增长。 经济全球化给中国带来的弊 (挑战 ): 给国内经济稳定带来风险 ( 贸易 、 金融风险 ) ; 对就业产生影响; 使我国生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐; 威胁国家主权 、 经济安全; 对国内产业造成冲击; 人才流失的风险加大;