高三历史中国的古代文化

高三历史中国的古代文化内容摘要：

治领域，本质上是为封建等级制度辩护。 4．明清时期的思想特征（ 1） 专制思想的空前加强和早期民主思想的发展。 士、文字狱以及封建理学的新发展。 4．明清时期的思想特征（ 2） 早期民主思想的产生是当时中国政治经济发展的必然产物：一是我国的封建制度已走向衰落，在越来越丧失对历史发展的推动作用的同时，对历史发展的阻碍作用也越来越大；二是在商品经济发展的基础上，出现了资本主义生产关系的萌芽；自然科学的发展及唯物主义思想的发展，逐渐破除了人们对封建统治的迷信。 从根本上讲，早期民主思想是历史发展的要求在思想领域的反映。 知识梳理（ 1）  1）春秋战国时期：天文历法方面，春秋时期关于哈雷彗星的记录及十九年七闰的历法；战国时期的《甘石星经》；物理学方面，“《墨经》光学八条”；医学方面，扁鹊的四诊法。 中国古代科技进步 知识梳理（ 2） （ 2）秦汉时期：天文历法方面，西汉的“太初历”及关于太阳黑子的记录；东汉张衡对月食的科学解释和地动仪；数学方面，《九章算术》；医学方面，《黄帝内经》和《神农本草经》，名医华佗与张仲景；造纸术的改进 知识梳理（ 3） （ 3）魏晋南北朝时期：祖冲之的祖率和 《缀术》；贾思勰的《齐民要术》；裴秀的《禹贡地域图》及郦道元的《水经注》。 （ 4）隋唐时期：雕版印刷术与火药的发明 和使用；天文学家僧一行制订《大衍历》和测量子午线；医学上《四部药典》与《唐本草》；建筑方面的大兴城与赵州桥。 中国古代科技进步 中国古代科技进步 知识梳理（ 4） （ 5）宋元时期：印刷术、指南针和火药的发明和发展；大科学家沈括和郭守敬。 （ 6）明清时期：《本草纲目》《农政全书》和《天工开物》的问世。 1．宋元时期科学技术成就、突出特征及对中国和世界历史的影响 考点突破 成就：（略） 特点：开创性；实用性；广泛性；继承性。 影响：科技发明应用于农业、手工业生产，促进了社会生产力的发展；促进了航海业和对外贸易的发展；促进了世界文化的发展，并促进了欧洲封建社会的解体和资本主义的兴起。 2．关于明清科技（ 1） 统科学技术仍然处在世界领先地位。 ”对这句话应从两个方面理解：一方面应肯定其地位，仍是世界领先；另一方面说明了其属性：传统科技，实际上是与西方已经发展起来的近代科学比较而言的。 2．关于明清科技（ 2） 代表作《本草纲目》《农政全书》和《天工开物》，是对中国传统科技的大总结。 这一方面反映了我国历史发展的连续性，另一方面也反映出中国经济未能在传统农业、手工业基础上实现根本性突破，仍处于封建农业为主体的文明时代。 主题复习拓展  1．文化繁荣发展的前提条件  2．每一时期的文学、艺术都是以当时现实生活为源泉的，是以那个时代经济和政治为基础的  3．春秋战国、秦、西汉、北宋、明清 时期教育的特点、形成原因及影响  4．我国古代医学的发展  明清时期中西科技比较 1．文化繁荣发展的前提条件（ 1） 质基础；由经济决定的政治状况，为科技文化的发展提供了相应的社会环境；统治阶级重视教育事业的发展，培养了从事科技文化事业的人才；统治者实行开明的对外政策，有利于我国科技文化的正常发展； 1．文化繁荣发展的前提条件（ 2） 统治者对外来宗教采取开明政策，促进了我国文化的丰富多彩；国家的统一和民族融合，加强了各民族各地区的文化交流和发展；前代科技文化成就为后代科技文化的进一步发展奠定了基础。 总之，我国各族人民的辛勤劳动，创造了大量物质财富和精神财富，这是我国古代科技文化领先于世界的根本原因。 2．每一时期的文学、艺术都是以当时现实生活为源泉的，是以那个时代经济和政治为基础的  1）战国时期，封建制度逐步确立，社会处于大变革时期，由此促进了文学艺术的繁荣。  2）秦汉时期，国家统一，生产发展，各民族间政治经济联系加强，文化由此得到迅速发展，文学艺术各放异彩。 （ 3）魏晋南北朝时期，国家分裂，战争不断，佛教盛行，统治黑暗，从而产生了对现实强烈不满的田园诗，描绘代父从军的《木兰辞》，石窟艺术有长足的发展。  4）隋唐时期，我国南北统一，疆域辽阔，经济发达，中外文化交流频繁，民族联系加强，在此基础上，各民族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。 唐后期的衰落和政治黑暗，产生了表达人民痛苦，揭露统治阶级罪恶的作品，如杜甫、白居易的诗作。 （ 5）宋元时期，宋与辽、西夏、金对峙，国家分裂，从而陆游、辛弃疾的作品表达了对祖国山河分裂的悲痛；手工业和商品经济的发展，表现人民生活的风俗画应运而生，如张择端的《清明上河图》。  6）明清时期，封建制度渐趋衰落，商品经济发展，资本主义萌芽出现，君主专制空前强化，从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品。 1．春秋战国、秦、西汉、北宋、明清时期教育的特点、形成原因及影响 类”的思想办学，私学兴起。 原因：社会大变革是最根本的社会根源，政治上的分裂为思想和教育的发展创造了条件。 影响：打破“学在官府”、奴隶主贵族垄断教育的局面，对推动我国古代教育发展起了积极作用。 1．春秋战国、秦、西汉、北宋、明清时期教育的特点、形成原因及影响 秦：以法为教，以吏为师，规定教育由官府举办，严禁私学。 原因：国家统一和巩固加强君主专制中央集权的需要。 影响：有利于巩固封建地主专政和国家统一，但对文化发展起了消极作用，也是一种愚民政策。