人教版语文九年级上册第一单元同步练习含解析

人教版语文九年级上册第一单元同步练习含解析内容摘要：

（诸葛亮《出师表》） ⑸ ，只有香如故。 （陆游《卜算子 咏梅》 ⑹ 更深月色半人家，。 （刘方平《月夜》） (7) ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》） （ 8）物是人非事事休，。 （李清照《武陵春》） 【答案】 ⑪ 背灼炎天光 ⑫ 八百里分麾 下炙（ 3）会挽雕弓如满月（ 4）不求闻达于诸侯⑸ 零落成泥碾作尘 ⑹ 北斗阑干南斗斜 (7)鸡声茅店月 (8）欲语泪先流 【解析】 试题分析：根据括号中的作 品提示或根据 所学所记直接判断句子，注意易错字的写法：灼、炎、麾、炙、挽、雕、诸侯、碾、阑、茅， 要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。 点评：默写常见的名句名篇，关键在平时要注意背诵识记，注意生点诗句的理解。 第二部分：阅读积累与运用（ 39分） 三、诗歌欣赏 （一）阅读下文。 （ 13 分） 北国风光 ，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 山舞银蛇，原驰蜡象 ，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞 折腰。 惜秦皇 汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1填空： 本文选自 ________，是毛泽东主席于 1936 年写的一首词。 词是旧体诗歌的一种，词有词牌，本课词牌是 _“_______” ，题目是 “_______”。 （ 3分） 【答案】《沁园春 雪》 “ 沁园春 ” “ 雪 ” 【解析】 分析：名著常识 关键在平时积 累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。 点评：识记文学常识。 能力层级为识记 A。 1指出词中画线的句子使用的修辞方法并翻译该句。 （ 4分） （ 1）该句使用了（ ）和（ ）的修辞手法。 （ 2）翻译： 【答案】比喻 对偶 群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上 的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。 【解析】分析：本句含有比喻和对偶两种修辞方法，都要答出来。 翻译时要解释清楚每一个字，要译出景物的动态。 点评：诗歌中修辞手法是常用的写作方法，学习时要注意理解，并会用运用。 1本文用 “ ， ”。 两句由上阕自然转入下阕对历代英雄的评论，在结构上起到了 作用。 （ 4分） 【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 【解析】分析：本文是所学名篇，本问题是学习老师重点讲解的问题，根据所学所记直 接回答即可。 点评：平时学习诗歌，对重点句子要加强理解记忆。 1下列对该词分析有误的一项是（ ）（ 2分） A、上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B、这首词的上下阕各有一个领字，上阕是 “ 望 ” ，下阕是 “ 惜 ”。 C、不论是上阕还是下阕，作者都把写景、抒情和议论三者融合在一起。 D、这首词表达了诗人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 【答案】 C 【解析】分析：抓住各项表述的要点 ，理解本诗的内容，一一比照，判断正误。 C 分析错误，上阕中没有议论。 点评：此类题必须对全诗的内容要掌握，然后再分析各项表述的要点，与诗歌内容比照，判断正误。 （二）阅读下文（ 9分） ① （ 雨说：四月已在大地上等待久了 „„ ） /等待久了的田圃跟牧场 /等待久了的鱼塘和小溪 /当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 /牧场枯黄失去牛羊的踪迹 /当鱼塘寒浅留滞着游鱼 /小溪渐渐喑哑歌不成调子 ② 雨说，我来了，我来探访四月的大地 /我来了，我走得很轻，而且温声细语地 /我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 /我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 ③ 我来了， 雷电不喧嚷，风也不拥挤 /当我临近的时候你们也许知悉了 /可别打开油伞将我抗拒 /别关起你的门窗，放下你的帘子 /别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 ④ 雨说，我是到大地上来亲近你们的 /我是四月的客人带来春的洗礼 /为什么不扬起你的脸让我亲一亲 /为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子。 ⑤ 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 /去看牧场就要抽发忍冬的新苗 /绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 /去听听溪水练习新编的洗衣谣 ⑥ 雨说：我来了，我来的地方很遥远 /那儿山峰耸立，白云满天 /我也曾是孩子和你们一样地爱玩 /可是，我是幸运的 /我是在白云的襁褓中笑着长大 的 ⑦ 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 /君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 /石狮子见了我笑出。