人教版八年级下语文单元练习集锦第一单元

人教版八年级下语文单元练习集锦第一单元内容摘要：

9。 爱女玲珑十岁生日快乐 39。 唉，日子过得真快，转眼就 8年了，一眨眼的功夫。 ” 她轻轻叹息了一下，把 脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。 我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好。 我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗。 我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。 况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。 当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。 于是很自然地，手帕便不常被人记得了。 我的书包中全是柠檬 香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。 若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。 我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。 而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。 我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说： “ 妈，您怎么还记得这么多呢。 ” 母亲沉默了一会儿，才回答说： 怎么会不记得呢。 她又像是在自言自语。 我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢。 因为爱着，所以记得。 1．母亲回忆了哪两件 有关手帕的事。 2．结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。 3．母亲对往事如数家珍，而 我 却不记得了，这样写有何作用。 4．你对 我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱 这句 话是如何理解的。 3 我的第一本书 一、背诵部分 （ 1） 腹有诗书气自华 （ 2） 书籍是人类进步的阶梯。 —— 【苏】高尔基 （ 3） 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。 —— 高尔基 （ 4） 书是人类进步的阶梯。 —— 高尔基 （ 5） 爱护书籍吧，它是知识的源泉。 —— 高尔基 （ 6） 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 —— 【德】歌德 （ 7） 书是全世界的营养品。 —— 莎士比亚 （ 8） 半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 （宋 朱熹《观书有感》） （ 9）请默写： 陆游 《 冬夜读书示子聿 》 二 、基础部分 ( ) 眠 ． （ｍｉ225。 ｎ） 马 鬃 ． （ｚōｎɡ） 惨 ． （ｃǎｎ） 幽 ． 默（ｙｉōｕ） ． 敬（ｃｈ239。 ｎɡ） 惩 ． 罚（ｃｈ227。 ｎɡ） ． 纹（ｚｈ238。 ｕ） 麻 雀 ． （ｑｕ226。 ） ( ) 奥密 装订 塾师 梦幻 3.“我的第一本书”应该怎样理解。 “我的第一本书实在应当写写”。 （ 1）我就往仙台的医学专修学校去。 ( ) （ 2）今天星期一。 ( ) （ 3）我的讲义，你能抄下来么。 ( ) （ 4）我的 母亲气量大。 ( ) 三、积累运用 中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。 妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。 ” (1)“妈妈”的言外之意是 ______________________。 (2)请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 四、古诗词阅读 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑 ① 渡江初。 燕兵 ② 夜娖 ③ 银胡录 ④ ，汉箭朝飞金仆姑 ⑤。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须 ○6。 却将万字平戎策 ○7 ，换得东家种树书 ○8。 【 注 】 ① 锦襜突骑：穿锦衣的马队。 ② 燕兵：作者手下的义军士兵为北方人，泛言为“燕”。 ③ 娖 (chu238。 )：整理。 ④ 银胡录 ：银色的箭袋。 ⑤ 金仆姑：箭名。 ○6 春风 句：是说春风吹绿枯草，却不能使白须转黑。 ○7 平戎策 ，这里指辛弃疾上奏疏论平定金人方略。 ○8 种树书 ：《史记秦始皇本纪》： 所不去者，医药、卜筮、种树之书。 韩愈《送石洪诗》： 长把种树书，人云避世士。 下列说法不正确的一项是（ ） A 上片追忆青年经历，格调雄壮，气壮山河。 B 下片感叹年老闲散，格调悲壮，伤心透骨。 . C这是一首典型的“英雄之词” .通过追忆自己过去壮烈的经历 ,对比眼下投闲置散的处境 ,发出了壮志未酬而年岁老大的喟叹 D 本词的风格与《 破阵子为陈同父赋壮语以寄之》的风格迥然不同。 “追往事”中的“往事”主要指上片第一句的参加领导抗金义军，第二句说的率领五十精 兵闯金营，活捉叛徒张安国，第三、四句所说的南奔时与金兵互相射杀的情形。 作者追忆这些往事要表达什么意思。 “叹今吾”中的“叹”的内容是什么。 “却”表达了怎样的感情。 五、现代文阅读 读书人是幸福人 谢 冕 我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。 由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。 世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧 失却体现为精神的不平等。 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。 然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。 这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。 阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 人们从《论语》中学得智 慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫．托尔斯泰学得道德的执著。 歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。 一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。 但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类 ，这类书对人的影响总是良性的。 我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。 一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。 或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。 笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。 ”这就是读书使人避恶。 所以，我说，读书人是幸福人。 1．读完全文，你认为作 者在文中提出的观点是什么 ? “而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。 结合上下文。