第10天非连续性文本阅读-每日一题之20xx快乐暑假高二语文人教版

第10天非连续性文本阅读-每日一题之20xx快乐暑假高二语文人教版内容摘要：

府对此项工作也要负起责任。 非连续性文本特征及阅读策略 今年全国新课标卷三套试卷的实用类文本阅读部分都采用了“ 非连续性文本阅读 ”的命题形式，题中材料以 其直观、简明、概括性强、易于比较等特点 成为命题人新宠，预计今后也 将成 为阅读与考试的常态。 对此 ， 学生要 学习阅读非连续性文本的方法，加强非连续性文 本阅读的相关训练。 （一）拓展 非连续性文本阅读资源，拓宽认知角度与视野。 （二）注重阅读方法和策略，关键要抓住三点： 第一，寻找所需信息。 善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 第二，整合得出结论。 对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语情况下，需要将文本 中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出编者的真实意图，从而整合得出有效的结论。 第三，建构文本意义。 对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找 出文本写作目的，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主建构文本的意义。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 美国东部时 间 4月 7日上午，美国中车麻省公司 33名当地员工踏上了前往中国的旅途，开始为期三个月的技术培训。 马萨诸塞州春田市长萨诺亲自驾车至布莱德国际机场加入欢送队伍。 机场工作人员更是贴心地准备了早餐为他们饯行。 他们此行的目的地是位于长春的中车长客股份公司。 这是春田继连续阴雨的洗礼后，迎来的第一个暖心的早晨。 33 名美国员工，均来自马萨诸塞州。 其中多数人是第一次走出国门。 对于这次通往 “ 神秘东方 ” 的旅程，他们兴奋之余也带着 “ 把中车先进成熟的技术带回来 ” 的期待。 作为美国中车麻省公司派出的第一批技术转移人员，这些员工被寄予了厚望。 中车春田工厂开工时，他们将把知识转化成实践，开始地铁车辆的总装配。 与此同时，中车长客股份公司已在长春准备好了一支接待队伍，将帮助他们适应中国生活，了解民俗习惯。 培训的第一阶段将由专业的技术人员细心地向美国友人讲解企业文化，传授技术知识。 第二阶段，他们将在指导下进入车间实践，真正做到学以致用。 材 料二： 新华社长春 4月 15日 电 (段续 崔中侠 )中车长客股份公 司 14日迎来 33名 美国员工，他们将在长春接受为期 3个月的技能培训。 这些学员是中车美国春田工厂招聘的美国员工，他们将在未来的几年内承担中车波士顿、洛杉矶等轨道客车项目的装配、调试试验及售后服务工作。 此次来长春的美国学员主要是学习车辆装配和调试技能。 “ 虽然两个国家的文化不同，但我们有很多共同之处，比如对项目的态度、对客户的态度。 ” 中车美国春田工厂生产总监勒罗伊 佩奇说。 中车长客股份公司通过严格考核，为美国学员遴选出一批优秀培训教师。 公司为美国学员制 作。