鲁教版六年级上石缝间的生命2内容摘要:
抒情与议论”结合,试举一语段分析其所含的情感、观点。 概括作品的中心。 石 缝 间 的 生 命 特征: 品质: 作用: 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满。鲁教版六年级上石缝间的生命2
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——— 易卜生 里(时),母爱 在 里, 着它, 雨 天 里,母爱撑在雨伞里,擎着它,泪涟涟。 课文总结 —— 动情 冰 心 分毫都不差减。 世界是没有两件事物,是完全相同的,同 在你头上的两根丝发,也不能一般长短。 然而 —— 请小朋友们和我同声赞美。 只有普天下的 母亲的爱,或隐或显,或出或没,不论你用斗 量,用尺量,或是用心灵的度量衡来推测;我 的母亲对于我,你的母亲对于你,她的和他的
依靠 (y249。 )告诉 (w)我 (y243。 u)还;尚且 字词句分析 (一)古今异义 1蜀之鄙有二僧 2贫者语于富者曰 3子何恃而往。 4越明年 5贫者自南海还 6西蜀之去南海 7顾不如蜀鄙之僧哉。 (边境) (告诉) (依靠,凭借) (到了) (回来) (距离) (难道) (二)一词多义 为 之 ,则难者亦易矣 人 之 为学有难易乎。 吾欲 之 南海 蜀 之 鄙有二僧 (三) 句式 顾
山的那边》中所说:“在不停地翻过无数次山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶 …… 是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛 …… ” 为什么理想带来的荣誉是 “ 副产品 ”。 有理想的人为什么也会 “ 酸辛 ” ? 崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等,决不是个人荣誉。 理想的实现可能给会个人带来荣誉,但这正像 “ 副产品 ” 不是主要的。 我们应当正确对待荣誉。 胸怀理想
的欣赏和赞美之情。 主旨句 : 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 鬟( hu225。 n)之始掠也。 泉而茗( m237。 ng)者,罍 (l233。 i)而歌者,红装而蹇 (jiǎn) 者 ,始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 恶( wū)能无纪。 《饮酒》 陶渊明( 365-427),一名潜,字元亮, 内容:本诗写陶渊明归隐田园的生活及感悟
作,为牛顿的理论体系的建立奠定了基础。 读《斜塔上的实验》,我知道了 的伽利略。 不怕威胁 勇于探索 注重实践 不迷信权威 热爱科学 《 伽利略传 》 人物传记
一个理想化的新 兴资产者形象。 作家简介 自读课文,思考:课文讲了一件什么事。 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上。 战胜种种困难,历尽磨