高一生物基因在染色体上和伴性遗传

高一生物基因在染色体上和伴性遗传内容摘要：

下列实验。 （注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同） 实验一：将这只白眼雄果蝇和它的红眼正常姐妹杂交，结果如图所示。 实验二：将实验一中的 F1红眼雌果蝇与最初的那只白眼雄果蝇作亲本进行杂交得到子一代。 请分析实验，回答以下各题： （ 1）从实验一的结果中可以看出，显性性状是 ，果蝇的眼色遗传是否遵循基因的分离规律。 （填“遵循”或“不遵循”）。 请写出判断的最主要的依据：。 （ 2）根据同时期其他生物学家发现的果蝇体细胞中有 4对染色体（ 3对常染色体， 1对性染色体）的事实，摩尔根等人提出以下假设： ，从而使上述遗传现象得到合理的解释（不考虑眼色基因位于 Y染色体上的情况）。 上述果蝇杂交实验现象 （填“支持”或“不支持”）萨顿的假说。 （ 3）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗。 请用遗传图解并配以简要的文字加以说明。 （相关基因用 A、 a表示） 红眼遵循杂种子一代自交的后代发生性状分离，且分离比为 3∶1 控制眼色性状的基因位于 X染色体上， Y染色体上没有它的等位基因 支持 不能 遗传图解如下图所示。 若控制眼色的基因在常染色体上，则 P 红眼♀ 白眼♂ AaXX aaXY ↓ F1 AaXX AaXY aaXX aaXY 红眼♀ 红眼♂ 白眼♀ 白眼♂ 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 若控制眼色的基因在 X染色体上 ,则 P 红眼♀ 白眼♂ XAXa XaY ↓ F1 XAXa XAY XaXa XaY 红眼♀ 红眼♂ 白眼♀ 白眼♂ 1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 1 从上述图解中可以看出，不论基因在常染色体上还是性染色体上，其后代均有四种表现型，且每种表现型的性别比例均为1∶1∶1∶1 ，故不能确定控制果蝇眼色的基因是否在性染色体上。 （ 4）为对（ 2）中提出的假设加以证明，需要在实验二的基础上再补充设计一个实验方案，应选择的亲本的表现型。 实验预期及相应结论为： ① ； ② ； ③。 白眼雌果蝇 红眼雄果蝇 子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于 X染色体上（ XaXa XAY） 子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上（ aa AA） 子代中雌、雄果蝇中均既有红眼又有白眼，则这对基因位于常染色体上（ aa Aa） 【 解析 】 （ 1）亲代红眼与白眼果蝇杂交， F1全为红眼， F2中红眼与白眼的比例为 3∶1 ，说明红眼为显性性状，且遵循基因的分离定律。 （ 2） F2中白眼全为雄性，红眼中既有雄性也有雌性，说明这对性状的遗传与性别有关（即控制这对性状的基因位于 X染色体上）。 “控制眼色性状的基因位于 X染色体上，染色体上没有它的等位基因”的假设使上述遗传现象得到合理的解释，同时也支持了萨顿提出的“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。 （ 3）利用假设代入法，通过绘制遗传图解分析，发现不论控制眼色的基因是在常染色体还是性染色体上，后代的表现型相同，可推知实验二的预期结果不能说明果蝇眼色的遗传与性别有关。 注：在绘制遗传图解时，图解格式要正确，要注明基因型、表现型及比例。 题型一 基因和染色体的关系 对应训练 深度突破。