高一物理走进物理内容摘要：
延伸，让学生实现由知识向能力的转化。 在课堂学习中，学生通过实验以及媒体创设的情境主动参与，思考探究，对所学知识经历一个“兴趣 —— 探索 —— 发现 —— 归纳的过程，在学习中学有所思，思有所得，真正让学生 自主学习和 学会学习 ，成为知识的探索者和发现者。 根据高一学生的认知水平，结合 从感性到理性、从具体到抽象 的认知规律，针对本节课的教学重点和难点，本节课的设计思路如下： 创设情境，导入课题 实例引入，初步感知 实例再现，加深体会 归纳小结，提升能力 教学流程 作业布臵，渗透科研 教学环节 教学过程 设计说明 创 设 情 境 导 入 课 题 一、生活中的物理 : 使学生带着对物理的神秘感和好奇心进入课堂 二、物理学的研究方向 教学环节 教学过程 设计说明 实 例 引 入 初 步 感 知 1 实验与探究 : 让学生拿两 张纸靠近，然后向纸内吹气 2 观察与思考 : 两纸靠拢 3 讨论与交流 : 空气流动速度越大 ,压强越小 4 实践与拓展 :飞机飞行原理 ① 让学生亲自经历。阅读剩余 0%
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