高一数学空间点、直线、平面之间的位置关系内容摘要:
= E, AB⊂β , ∴ E∈ α , E∈ β ,即 E为平面 α 与 β 的一个公共点. 同理可证 F, G, H均为平面 α 与 β 的公共点. ∵ 不重合的两个平面有公共点,它们有且只有一条通过公共点的公共直线, ∴ E, F, G, H 四点必定共线. 规律总结 在立体几何中,证明若干点共线时,常运用公理 3,即先证明这些点都是某两平面的公共点,又由于这些点都在两平面的交线上,因此证明点共线 . 变式训练3 已知,如图所示,△ ABC的三边 AB、BC、 AC的延长线分别与平面 α 相交于 E、 F、 :E、 F、 G三点共线. 【 证明 】 ∵ AB∩ α = E, BC∩ α = F,连接 E, F,则 EF⊂α . ∵ EF⊂平面 ABC, ∴ α ∩ 平面 ABC= EF. 又 ∵ AC∩ α = G, ∴ G∈ α , G∈ 平面 ABC, 即 G为 α 与平面 ABC的公共点, ∴ G∈ EF,即 E、 F、 G三点共线. (12分 ) 已知: a, b, c, d是不共点且两两相交的四条直线,求证: a, b, c, d共面. 分析 分有三线共点和无三线共点两种情形.先确定一个平面,然后证明其余直线在该平面内. 证明 (1)若当四条直线中有三条相交于一点,不妨设 a, b, c相交于一点 A,但 A∉d,如图所示. ∴ 直线 d和 A确定一个平面 α .3分 又设直线 d与 a, b, c分别相交于 E, F, G,则 A,E, F, G∈ α . ∵ A, E∈ α , A, E∈ a, ∴ a⊂α .同理可证 b⊂α ,c⊂α。高一数学空间点、直线、平面之间的位置关系
相关推荐
:从 2020年起用 10年的时间,在全市 中小学建成不同标准的校园网。 据测算, 2020年该市 用于“校校通”工程的经费为 500万元。 为
3 ( 3 ) ( 3 ) 6( 3 ) ( 3 ) 1 8a S c a S S c ca S S c c , , 32126 1 8.361.naaaa a cc 是 等 比 数 列 , , 即解 得 : 那么等比数列的通项是什么呢。 22 1 3 2 1111. , . . . . .. ( , 0 )
4} (D )4{ | 2 }5xx ≤ 2. 设不等式 x a b 的解集为 12xx , 则 a 与 b 的值为( ) ( A) 1 , 3ab (B ) 1 , 3ab ( C) 1 , 3ab (D )13,22ab A D 课堂 练习 : 3 . 不等式 2xx ≥ 的解集是 __
1 A B C D 如图 :AA1与 CC1在同一平面吗 ? 直观上 理论上 在图中找出另外的一些异面直线 BB1∥AA 1,DD1∥AA 1,BB1与 DD1平行吗 ? 平行直线 平行关系的传递性 c a a b c 公理 4. 平行于同一条直线的两条直线平行 α 公理4 平行同一条直线的两条直线互相平行 . 设 a, b, c为直线 a∥ b c∥ b a∥ c a b c a, b,
(二):混合逻辑结构的程序框图 第一步,令 f(x)=x22,给定精确度 d. 第二步,确定区间 [a, b],满足 f(a)f(b) 0. 第三步,取区间中点 . 2abm 第四步,若 f(a)f(m) 0,则含零点的区间为 [a,m];否则,含零点的区间为 [m, b].将新得到的含零点的区间仍记为 [a, b]. 第五步,判断 [a, b]的长度是否小于 d或 f(m)是否等于 ,则
起止框) 输入、输出框 处理框 (执行框) 判断框 流程线 表示一个算法的起始和结束 表示一个算法输入和输出的信息 赋值、计算 判断某一条件是否成立,成立时在出口处标明“是”或 “ Y” ;不成立时标明“否”或“ N” 连接程序框,表示算法步骤的执行顺序 思考 4:在逻辑结构上,“判断整数 n( n2)是否为质数”的程序框图由几部分组成。 开始 r=0。 输出 “ n不是质数 ” 求 n除以