高一化学乙醇和醇类内容摘要：
就为授新课做好了铺垫，学生在心理 上对新知识的学习有了期盼，为顺利完成教学 任务做好了心理上的准备。 （二）讲授阶段（结合多媒体演示） 展示教具，掌握结构，为突出重点，突破难点做准备 展示乙醇的 球棍模型 和乙醇样品，用多媒体出示 以下问题： 问题设计： ①乙醇的分子式 _________式量 _________结构式_______结构简式 _________官能团 _________ ② 乙醇俗称 _________无水乙醇 _________色 ,透明而有__________味。 让学生带着问题读课本 P156乙醇的结构并总结乙醇的物理性质。 带着问题阅读教材，学生在理论上认识了乙醇的结构，球棍模型又形象直观地体现乙醇的结构。 这就使学生不仅从理论上而且从空间结构中真真切切地感受到乙醇的结构。 结构决定性质，结构的认识为讲授化学性质，突破本节难点做好了铺垫。 （二）讲授阶段（结合多媒体演示） 展示教具，掌握结构，为突出重点，突破难点做准备 展示乙醇的 球棍模型 和乙醇样品，用多媒体出示 以下问题： 问题设计： ①乙醇的分子式 _________式量 _________结构式 _______结构简式 _________官能团 _________ ② 乙醇俗称 _________无水乙醇 _________色 ,透明而有__________味。 让学生带着问题读课本 P156乙醇的结构并总结乙醇的物理性质。 带着问题阅读教材，学生在理论上认识了乙醇的结构，球棍模型又形象直观地体现乙醇的结构。 这就使学生不仅从理论上而且从空间结构中真真切切地感受到乙醇的结构。 结构决定性质，结构的认识为讲授化学性质，突破本节难点做好了铺垫。 通过实验，突出重点，突出难点 学生已做过钠与水反应的实验，基于乙醇与钠反应。阅读剩余 0%
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