江苏省常州市二○○五年初中毕业、升学统一考试语文试题及评分标准

江苏省常州市二○○五年初中毕业、升学统一考试语文试题及评分标准内容摘要：

古代被广泛运用到各个方面。 （作者： 谭英 选自《趣文选读 —— 数学篇》，有删改。 ） 10．阅读全文，根据下表中已填内容的所属类别，在空格处填上相应的内容。 （ 3分） 11．第 ⑤段中把“熏三次香”叫做“三衅”，“熏”和“衅”是完全不同的两个字，请运用你已有的知识或经验，推测其中的原因。 （ 3分） 12．运用文中有关知识，分别指出下面语句中 “三”的文化含义。 （ 3分） ①率子孙荷担 三 ． 夫。 ②当奖率 三 ． 军，北定中原。 ③ 三 ． 里之城，七里之廓。 13．第⑧段介绍了“三”在时空和算数方面的表达功能，而下面几个成语中的“三”却恰与之相反。 请以这几个成 语为例，在该段后面再补写一段话。 （ 3分） 三天打鱼，两天晒网 三寸金莲 三言两语 三三两两 得 分 评卷人 （三）阅读《 我的四季》一 文，完成 14－ 18题。 （共 16 分） 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。 深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。 我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。 可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。 我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨 生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。 我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。 我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上， 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。 如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。 我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。 那是怎样的望眼欲古代建筑 “王城九里见方”等 古代设官 表示顺天成道 “三衅”“三浴”等 表示时间之长 5 穿、望眼欲穿呐。 盼着、盼着，有风吹过来 了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。 我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。 可那是怎样的痴心妄想。 我终于明白， 这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。 我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。 有什么用呢。 再重新开始吧。 这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。 不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点。 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地 ，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。 而强者却会留下，继续走完自己的路。 秋天，我和别人一样收获。 望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。 但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。 和谷物同时收获的还有人生。 我已感动 过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做。 不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多。 再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。 未来的四季将属于另一个新的生命。 在生 命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我。 （作者：张洁 选自《语文报》有删改） 14．文章把生命比作四季，并以之为序写出了“我”奋斗的一生。 请模仿下面对春天的概括，再各用一句话对另外三季加以简要概括（答案不超过方格限定的字数）。 （ 3 分） 春天 怀 着 希 望 艰 难 开 拓 夏天 秋天 冬天 15．联系上下文，说说文中划线句子的含义。 （ 4 分） （ 1） 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。