青岛版科学五下植物的“分身术”

青岛版科学五下植物的“分身术”内容摘要：

回答） （二）设计实验计划 刚才我们通过资料知道了这些植物不是用种子来繁殖的，那么一切是不是像我们所猜想的这样呢。 我们需要进一步的试 验验证，你们能用这些方法来培育一株植物吗。 请各小组讨论设计你们的实验计划，并把实验计划填写完整。 第（ ）小组实验计划表 实验组名称 计划实验时间 计划实验对象 记录人 计划实验目的 计划实验对象 计划实验步骤 各小组成员讨论研究各组的实验计划，教师进行巡视指导。 帮助学生制定详细的实验计划。 （各小组选择一种植物进行繁殖实验，制定详细的计划） 各小组汇报自己的实验计划，教师提出有关问题： 你们小组打算选择培育什么植物。 你们的人员是怎样分工的。 你们准备采用什么方法来繁殖它。 等等。 （ 学生汇报，教师根据学生的汇报适时的提醒学生要注意细致和安全） 【采用制定实验计划的方法，引导学生对实验的过程做好充分的准备，让学生知道实验是有一定的计划和目的的，是为了一定的目的去实验的，整个实验的过程是有计划的，不是随随便便就操作的，为学生的实验探究活动做好准备】 （三）动手实验。 同学们制订了详细的试验计划，都满怀热情地选择了自己喜欢的植物作为实验的对象，为了我们实验的规范与完整，老师搜集了一些植物用根、茎、叶繁殖后代的具体的操作过程和繁殖的方法，我们来看一下，希望你边看边记，也许对你的实验很有帮助呀。 （教师播放课件） 课件的内容为： （ 1）秋海棠用叶来繁殖后代的方法是：把叶柄剪掉。 先将叶片背面的各段主脉用刀片割伤，然后把它平铺在沙面上，再用小石块压在叶面上，使主脉和沙面贴合，同时保持湿度。 经过一个月左右，根自切口处萌出，新叶就 长 出来了。 甘薯：用根繁殖的方法是春季，把冬天的贮存的 甘薯插在潮湿的土地里，过几天，在贮藏跟上就会长出许多幼苗。 把甘薯的幼苗扦插在。