苏科版信息技术选修第10课保存和调用过程内容摘要：
，并学会知识的迁移。 3． 情感 态度与价值观 通过随时和反复调用“过程”，初步理解子程序的含义。 4． 行为与创新 计算机程序设计要求科学而严密，通过本课的学习让同学从小养成科学严谨 的 工作态度。 ［ 教学重点 与难点］ 1．重点： 本课的重点是用知识的迁移来学习保存过程和调用过 程的方法。 2． 难点 ：让学生体会过程在程序设计中的作用，初步理解子程序的含义。 ［ 教学准备 ］ 建立用于保存学生文件的文件夹。 ［ 教学过程 ］ 1． 激趣引入 （ 1） 上节课我们学习了定义过程并用定义的过程画出美丽的图形，下面教师就用上节课定义过的过程完成下列图形。 教师边说边演示（ 观察教师展示的图形和过程 ） ZFX REPEAT 5[RT 90 FD。阅读剩余 0%
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