苏教版五年下奇妙的图形密铺

式： 1218先分别除以12和 18的公因数 2， 6 9 再分别除以 6和 9的公因数3。 2 3 = 23也可以直接除以 12和 18的最大公因数 6。 1218

和 的公分母， 再把这两个分数通分。 1 6 4 9 和 的公分母是 ( )。 1 6 4 9 18 4 9 = 4 2 9 2 = 8 18 1 6 = 1 3 6 3 = 3 18 把下面每组分数通分。 5 6 7 8 和 1 3 1 12 和 9 8 11 9 和 5 6 7 8 和 7 8 = 7 3 8 3 = 21 24 5 6 = 5 4 6 4 = 20 24 1 3

母倍数的假分数，能化成整数。 刚才同学们列举的几个假分数，哪些可以化成整数，分别等于几。 你还能说出几个能化成整数的假分数吗。 大家化一化。 三 、 认识带分数 ：还有很多假分数，分子不是分母的倍数，它们又可以写成怎样的形式呢。 以 4/3为例，一起来观察一 下。 出示数轴：在这样的直线上， 4/3用哪个点表示。 引导学生思考并说明： 4/3里面有 4个 1/3， 也就是 3/3和 1个

） 4 5 5 4 的个数是 的 （ ） （ ） 的个数是 的 （ ） （ ） 7 5 5 7 的个数是 的 （ ） （ ） 的个数是 的 （ ） （ ） 8 11 11 8 松树 杨树 8棵 11棵

5 9 单位“ 1” 9 5 1 3 2 3 说出下面各题中的分数所表示的意义。 ⑴ 五一班的三好学生人数占全班人数的。 2 9 ⑵ 小明吃了一块饼的。 3 4 ⑶ 一块菜地的 种了西红柿。 1 5 ⑷ 地球表面的 是海洋。 71 100 把（ ）看作单位 “ 1” ，平均分成了（ ）份，三好学生有这样的（ ）份。 （ 1）你们小组的

32315253537554158741571191110＞ ＜ ＞ ＜ 213183432121318343. 3183438381414381418343＜ ＜ 213183434353109119。