湘教版二年级上册从森林里带走什么

shu237。 zhū xǔ bi224。 n 谁 珠 许 变 小试身手 ，并给它们组词。 ，再组词。 房（ ） 谁（ ） 很（ ） 午（ ） 防（ ） 堆（ ） 狠（ ）

细读感知 请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样。 后来他变成了什么模样。 桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽 Ｂ、“水晶心”是什么意思。 为什么说小雪人有一颗水晶心。 水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会折射出美丽的色彩。 “ 水晶心 ” 就是像水晶一样闪闪发光

故事大王 ” 指的是谁。 ，后面这个 “ 故事 ” 指的是什么。 ，说说帅帅讲了一个什么样的故事。 探究解惑。 请同学们在文中画出解答这个疑难的句子。 原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。 2.“ 流利的声音忽然停住了。 ”这时候，帅帅看到了什么。 他心里会想些什么。 帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一旁。 他心里会想：我如

解。 （ 1）自由读第 1自然段，用“ ” 画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么。 “ 像猛兽 ” 、 “ 撕 ” 体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲出了一道口子。 （ 2）洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。 ”谁能照样子说几个形象的比喻句。 用“ „„ 像 „„” 的句式练习说话。 （ 3）此时此刻，人们是怎样做的，又会怎样想。 联系课文中 “ 凝望着水中的家园 ”

浇水 施肥 乐乐呵呵 深入局部，品读课文。 为什么我也要成为一棵树。 ，找关键句。 “这到底是一棵怎样的树呢。 ” 找到最关键的句子，画上横线。 “ 这是一棵普通的树。 这是一棵鸟树。 这是一棵花树。 这是一棵果树。 这是一棵有灵性的树。 ” 你是怎么理解作者的意思呢。 你最喜欢它是一棵什么树呢。 找到相应的句子，认真地读一读。 赏析文中难句 ，现在你懂得了作者为什么说“我”家

”的“美妙享受”。 2～ 5自然段。 （ 1）找中心句，体会它们在文中的作用。 1） 请同学们自由地读读课文第 2～ 5自然段，找一找中心句，并画上横线。 2 ）为什么说大象的表演非常精彩。 请用你找到的中心句来回答。 3） 齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处。 （ 2）细读、品读，体会大象表演的精彩。 1 ）你最喜欢大象表演的哪个节目。 找到那一段，并读好那一段。 读后