沪教版二年级下册医生的心思

医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。 为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索、说话简练的习惯。 他极不愿意浪 费 他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。 可是有许多病人不能体会医生的心思，他们总是反反复复地描述自己的病情。 课文 214节正是通过一个具体的例子向我们介绍了格里辛格医生的习惯。 读读 214节，要求： 读准字音，读通课文。

莲塘。 夏天的早晨，池塘里 的荷叶 ， ，露珠 ，。 荷花 ， ，有的 ，有的 ，有的。 莲的根茎，埋在水底的泥土里 长了不少节，逐渐生出胡须根、叶 柄和花梗。 到了夏末初秋，有些节 膨大起来，变成藕。 荷叶像个圆盘，碧绿青翠，表面光滑，有层白粉。 水滴到荷叶上，变成珍珠般的圆点。 叶柄和花梗上，浑身

春风得意 发 现 林 穿林要求： 你们能说说在哪能找到 春天吗。 它是什么样的。 美文亭 近亭要求： 把你们在课外摘抄中收集的优美诗句、片段和短文推荐给大家，并说说你的推荐理由

激地说：“谢谢你的救命之恩。 我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使 ……” 九色鹿打断了调达的话，说；“我救你并不是要你做我的奴仆。 快回家吧。 只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。 ” 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 九色鹿呀，一只＿＿＿＿＿的鹿， 你揭露调达斥责国王决不忍受辱屈

） 哨（ ） 推（ ） 再读课文，思考： 课文讲了爷爷和我 _______________， 我不知 ______ __________， 也不知 ______________，爷爷见我很性急， 就 ______________________________，我以为 ________

大船 • － 【 小舟 】 • 忙碌 • － 【 優游 】 • 吵鬧 • － 【 寂靜 】 本課生字 • 請同學上台教 用生字學成語 • 便利書 字音字形辨識 • 便利書 段落大意 • 文章共分為（五）段 • 段落大意： 【 分段寫 】 每組討論 1. 漁歌子像一幅清新的山水畫。 2. 描述遠處的白鷺、近處的桃花和鳜魚讓漁夫自得其樂。 3. 描述整首詞動靜不同的風景。 4. 作者勾勒出柔美的春景