体育说课稿的模板

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体育说课稿的模板 体育说课稿的模板尊敬的各位评委老师 下午好。 我今天说课的题目是 一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。 在授课过程中，遵循“ 以学生为主体，教师为主导 ”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。 教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。 同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材分析：本次课的教材主要内容是 选自初中 体育与健康七 九年全一册教材内容。 （教材特点） 它既能发展学生的 能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。 所以这一运动，特别受学生欢迎。 三、学情分析 本课教学对象是农村初中八年级学生，他们的年龄为 15 谁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强的求知欲。 但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。 改版学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。 但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。 根据上面的分析，特制定如下教学目标1、认知目标：2、技能目标：3、情感目标：本次课的重点: 难点：四、教法学法的运用教法： 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。 2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。 3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。 学法：采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。 2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。 3、组织小组间比赛。 增强竞争性和娱乐性气氛。 学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。 本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。 面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 五、教学过程：根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分（一）开始部分分为来两个内容：安排时间 12 分。 一是常规内容。 二是准备部分，包括热身操和游戏。 这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣，吧平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机。 二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。 （二）基本部分：安排时间 30 分，第一个内容是学生探究阶段，时间安排 14 分。 为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。 学生回答教师提出的问题。 第二个内容是学习时间安排 16 分教师完整动作示范，精炼讲解动作要领师生分析、互评、归纳总结动作要领指导纠正动作最后结束部分配用轻音乐进行放松，时间安排 5 分。 组织：学生站成四列横队。 教师提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。 要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。 之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。 然后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。 最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。 六、预计效果：学生能在教室指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。 完成率在 85%左右能基本掌握正确动作要领。 预计课的练习密度为 35%左右，最高心率为 15160 次/分，平均心率达 120130 次/分。 课堂效果较好。