生物学常见题型解题要点内容摘要:
,求出某些个体基因型和某些组合后代的性状几率。 其中关键是判断遗传模式和求几率。 关于判断遗传模式,可根据以下步骤进行: a:判断: Y 染色体遗传 男有女无 b:判断显隐性 双亲无,子女有 隐性 双亲有,子女无 显性 不隔代 遗传 显性 隔代遗传 隐性 c:判断基因位置 女有父无 常染色体 无性别差异 常染色体遗传 有性别差异 伴 X 遗传 有病个体男多于女 伴 X 隐性 有病个体女多于男 伴 X 显性 关于几率的求解,最关键的是注意统计范围,要辨别清楚“有病男孩”和“男孩有病”是不同的统计范围,几率也就不同。 3 坐标曲线图:此类题一般题目给出一张坐标曲线图,然后要求根据图表分析曲线变化的情况,变化原因,各曲线间相互关系等。 对于这种题目,关键抓住以下几点:( 1)横、纵坐标的含义:即横坐标,纵坐标分别代表什么量的变化。 含义不同,所得的结论也就不同。 ( 2)曲线发生变化的转折点分析:曲线发生变化的转折点,往往与横或纵坐标及其他条件的改变有关,应认真分析这些关系,结。生物学常见题型解题要点
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today. ( ) 12.“ Is your friend a boy or a girl ?”“ ” A. Yes, she is a boy. B. He is a boy. C. No, she is not a boy. D. She is not a girl. ( ) Liu Ming ? A. boy or girl B. a boy and a girl C. boys and
化合物含量突然上升,则改变的条件是:( ) A停止光照 B 停止光照并降低 CO2浓度 C 升高 CO2 浓度 D 降低 CO2 浓度 第 II 卷(非选择题 70 分) 二、综合题 有人用同位素示踪法做了一个实验,给绿色植物施用含有放射性 15N 的氮肥,让人吃了 这些绿色植物,最终在人尿中检测出 15N,请根据 15N 的行程回答下列问题: ( 1) 15N 从土壤溶液中经 到达根细胞表面
作用。 ( 2)图中的 a是 ,将兴奋传至大脑皮层的 时,可对试卷的文字进行分析。 ( 3)当考试太紧张时,呼吸会加快,此过程的调节方式是 ,参与的大脑皮层和脊髓中,有大量的神经细胞,在相邻的神经细胞间隙存在的液体是。 ( 4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复平静,是因为体液调节具有 的特点。 32.( 9分,每空 1分)下图是某种人工湿地构造示意图( 箭头水流方向),展示了较新的污水(常富含
C. work hard D. study hard ( )33. The sentence It is difficult to answer that question means ____. A. that question is not difficult to answer B. that question is difficult to answer it C. it is