九年级语文听来的故事内容摘要:
裁 截 哉 • 戳 戮 解释下列词语的含义 • 祸害:损害;损坏。 • 款待:亲切优厚地招待。 • 疑惑不解:心里不明白。 读全文,理清文章的行文思路 • 浏览全文后,先思考,后讨论,以小组为单位组织分析和展示。 教师在听取分析后引导统一认识,明确行文思路。 • 英雄除害 英雄疑。九年级语文听来的故事
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(2) 后期方至 , 元伯具以 白 母 , 请设馔以候之。 译文 : 5. 甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。 甲文侧重表现了 ; 乙文侧重表现了。 (2 分 ) 6: 甲乙两段文字告诉我们的道理在今天还有现实意义吗 ? 请结合你的生活体验谈谈自己的看法。 (4 分 ) 答 : 三、阅读 (22 分 ) (一) 名著阅读 ( 共 4 分 ) 7. 英国哲学家培根说 :“
第二次感动是 : 10. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使父亲的形象栩栩如生。 请从文中画线的 A、 B、 C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 ) 答 :( ) 处 :。 ( ) 处 : 11. 父亲为我所 做 的一切不仅感动了我 , 也 感动了我 同 寝室的姐妹。 请你结合上下语境 , 在第 ⑩ 段横线处补写一句话 ,
二、阅读分析: (一) ( 17分) 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。 又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。 义兴人谓为三横,而处尤剧。 或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。 处即刺杀虎,又入水击蛟。 蛟或浮或没,行数十里,处 与之俱。 经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。 竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。 乃入吴寻二陆。 平原不在,正见清河,具以情告