七年级语文渔夫的故事内容摘要:
这部分在描写人物上主要运用了 什么方法。 运用这种描写方法表现了渔夫和 魔鬼什么样的性格特点。 请你举例说明。 这部分运用了哪些描写方法。 第 23节中哪些词语描写了渔夫 的动作。 “全”、“立刻”能否去掉,为什么。 用。七年级语文渔夫的故事
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七年级语文现代诗歌两首
像点着,把街灯和明星联系起来,而且相互为喻,创造了亦幻亦真的境界,激发人们的想象。 • 第二节:“我想”诗人由联想进入想象,先想象天上的街市,想象街市陈列的物品,想象天街的美丽、富足。 • 第三、四节:作者继续展开大胆的想象,想象天河中的人。 想象天河中的牛郎织女骑着牛儿自由来往。 放声朗诵诗歌,体味诗歌的韵律 • 朗诵的注意事项:虽是一首新诗,但这首诗很有韵律和节奏感。 读时要注意节奏和重读。
七年级语文杜甫诗三首
“ 尝过岳阳楼 ,观子美诗,不过四十字耳,其气象闳放,涵蓄深远,殆与洞庭争雄,所谓富哉言乎者。 太白、退之辈,率为大篇,极其笔力,终不逮也。 杜诗虽小而大,余诗虽大而小。 ” 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 登高 风 急 高 啸哀 清 白 飞回 意境 凄凉 孤独无依 漂泊痛苦 品味语言 天 猿