七年级生物绿叶在光下制造淀粉内容摘要:
遮盖部分:没变蓝 无淀粉 未被黑纸片遮盖部分:变蓝 实验结论 光合作用的产物是淀粉 光合作用的条件是光 实验步骤 : 暗处理 遮光(照射) 脱色 漂洗 染色 显色 光合作用: 绿色植物利用光提供 的能量,在叶绿体中合成了淀粉 等有机物,并且把光能转变成化 学能,储存在有机物中。 想一想。 植物。七年级生物绿叶在光下制造淀粉
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什么样会使实验效果更为明显。 提示: :“水往低处流,为什么植物的水却往高处流呢。 ”动力是什么。 ,人们会感到凉爽,植物通过蒸腾作用能降低叶片的温度吗。 1. 促进水的吸收和运输。 2. 促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。 3. 降低了叶片的温度,避免因强烈阳光照射而 灼伤叶片。 蒸腾作用的意义 小资料
多了, 少了。 如果用以下图示表示发生在肺内的气体交换,请根据图示回答: 肺与外界的气体交换 肺泡和血液之间的气体交换 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 肺泡 外界环境 二氧化碳 氧气 肺泡 血液 氧气 二氧化碳 肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞组成。 肺泡数目多 达标检测: 一、选择题: 肺泡位于( ) 人呼吸时,呼出的气体成分是( ) A、水蒸气和二氧化碳 B、全部是二氧化碳 C
多儿童患有缺铁性贫血 这与孩子们吃肉不吃菜有关。 大鱼大肉中不乏有铁元素,但是,这些铁元素难以被人体吸收,只有在和蔬菜、水果的作用下,才能转化为易被人体吸收的铁元素。 ?想一想他们这些 饮食习惯正确吗。 一、一日三餐,按时进食。 口诀: “ 早上吃得好,中午吃得饱,晚饭吃得少 ”。 二、不偏食,不挑食。 三、不暴饮暴食。 30% 30% 40% 调查: 食品安全 指导: 46人一组,设计调查表
囊,肉质化。 内藏多数小坚果。 菠萝 草莓 桑 桑椹果实全图(紫) 桑椹果实全图(白) • 苹果: 花托和花被筒 膨大部分。 苹果的子房壁与花托完全愈合,吃苹果时留下的芯是由子房发育成的真正的果实,包括果皮和其内的种子。 梨、枇杷等水果也是食用花托部位。 苹果 梨 枇杷 • 玉米: 果实。 玉米棒子上的每一粒玉米都是果实,因为玉米粒最外层的果皮与种皮是无法人为分开,玉米粒内部绝大部分是胚乳。
C B 我们吃的大米 ,主要来自水稻种子中的 _______。 胚乳 菜豆种子和玉米种子共有的结构是( ) A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳 C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚 考考你。 思 考 请同学们亲自动手实验,仔细观察,看看种子各部分将来的发育情况,把它们用直线连接起来。 胚芽 根 子叶 茎、叶 胚轴 消失 胚根 连接根和茎的部位 种子的萌发 环境条件 自身条件 萌发过程