七年级生物尝试对生物进行分类内容摘要:
海带、蝗虫、鲫鱼) 再次自主尝试用其它依据进行分类。 玉米 人参 海带 肾蕨 银杏 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 无种子 有种子 生活在水中 生活在陆地 有果皮 无果皮 胚有两片子叶 胚有一片子叶 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 肾蕨、海带 银杏、人参、玉米 海带 肾蕨 人参、玉米 银杏 人参 玉米 无种子 有种子 生活在水中 生活在陆地 有果皮 无果皮 胚有两片子叶 胚有一片子叶 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 珍稀植物 常见植物 国家一级保护植物 国家二级保护植物 可食用 不可食用 粮食作物 食用藻类 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带。七年级生物尝试对生物进行分类
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C B 我们吃的大米 ,主要来自水稻种子中的 _______。 胚乳 菜豆种子和玉米种子共有的结构是( ) A、都具有胚乳 B、都具有种皮和胚乳 C、都具有子叶和胚乳 D、都有种皮和胚 考考你。 思 考 请同学们亲自动手实验,仔细观察,看看种子各部分将来的发育情况,把它们用直线连接起来。 胚芽 根 子叶 茎、叶 胚轴 消失 胚根 连接根和茎的部位 种子的萌发 环境条件 自身条件 萌发过程
囊,肉质化。 内藏多数小坚果。 菠萝 草莓 桑 桑椹果实全图(紫) 桑椹果实全图(白) • 苹果: 花托和花被筒 膨大部分。 苹果的子房壁与花托完全愈合,吃苹果时留下的芯是由子房发育成的真正的果实,包括果皮和其内的种子。 梨、枇杷等水果也是食用花托部位。 苹果 梨 枇杷 • 玉米: 果实。 玉米棒子上的每一粒玉米都是果实,因为玉米粒最外层的果皮与种皮是无法人为分开,玉米粒内部绝大部分是胚乳。
反射:人体通过神经系统对 刺激 做出的 规律性 反应,叫反射。 反射弧 •反射弧 :完成某一反射过程的结构。 •每一反射弧都由五个部分组成: 感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元 、效应器。 神经中枢 感受器 传入神经元 效应器 传出神经元 中央神经元 特殊的反射 • 两神经元反射 :只是借传入神经元轴末
: 病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体。 抗原: 引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫做抗原。 淋巴细胞 病原体 抗体 (抗原) 刺激 产生 淋巴细胞 病原体 抗体 (抗原) 刺激 产生 结合 吞噬细胞 促 进 清除抗原,或使抗原失去致病性 一定的抗体与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或是病原体失去致病性。
下列资料 活动一 人体能量的供给 各种食物由于成分不同,热价不同 人在一天中所需的能量与其年龄、性别、 身材大小以及从事劳动强度有关 二年级( 3)班的萌萌同学体重为 47㎏ ,她嫌自己太胖了,为了减肥给自己制定了如下食谱。 她每天消耗的能量为11300kJ,请你根据教科书中表 105和106,分析这个食谱是否适合她。 时间 食物及质量 早餐 苹果 50g 鲜奶 20g 午餐 大米 10g