高一生物细胞质与生物膜系统

高一生物细胞质与生物膜系统内容摘要：

生物膜系统。 注意：核糖体、中心体不属于细胞的生物膜系统。 2 ． 成分上的联系 各种生物膜组成成分基本相似，均由脂质、蛋白质和少量糖类组成，体现膜系统的统一性；但每种成分所占的比例不同，体现了膜系统的差异性。 注：在细胞膜的外表面有糖萼结构。 3 ． 结构上的联系 4 ． 功能上的联系 ( 与蛋白质的合成、分泌 ) 细胞核：基因的转录，将遗传信息从细胞核传递到细胞质；核糖体：利用氨基酸合成多肽；内质网：对多肽进行初步加工 ( 如折叠、糖基化等 ) ，再以小泡的方式运送至高尔基体；高尔基体：将多肽再加工为成熟的蛋白质，并以小泡的方式运输到细胞膜与之融合；细胞膜：胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外成为分泌蛋白；线粒体：为各项过程提供能量。 识图析图 1 ． 结构模式图 两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的， A 图是细胞的局部， B 图则是完整细胞。 但考查的知识点基本相同。 考点 1 ：从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相应作用。 考点 2 ： B 图中 ⑦ 代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗体、蛋白质类激素、血浆蛋白等，常考的不属于分泌蛋白的有血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等。 考点 3 ： ⑦ 物质排出细胞的方式 —— 胞吐，该过程体现了细胞膜的流动性。 考点 4 ：该过程研究手段 —— 同位素标记，3H 标记亮氨酸，最先出现在 A 图中 ② 或 B 图中 ①。 转移的方向和途径注意先后顺序。 考点 5 ：图示中构成生物膜系统的细胞器不包括核糖体。 易错提示 该题型考查多要求用序号回答，且看清要求回答的是细胞器还是细胞结构。 2 ． 曲线图和表格 细胞结构 附有核糖体的内质网 高尔基体 靠近细胞膜的分泌小泡 时间 /m in 3 17 1 17 图甲 图乙 图甲表示用放射性元素标记某种氨基酸，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，而图乙表示在细胞的几种结构中最早检测到放射性的时间表。 图甲不仅表示了放射性出现的先后顺序，而且还表示了某结构中放射性的含量变化，理解分 泌小泡的形成及放射性含量变化是个难点，高尔基体中放射性含量下降与分泌小泡形成的对应关系，表示分泌小泡来自高尔基体。 而乙图表格中可以很容易看出分泌蛋白的合成、加工和运输经过的场所及先后顺序。 对位训练 3 ．下图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程， ①②③ 表示细胞器， a 、 b 、 c 表示某些过程。 下列说法中错误的是 ( ) A ． ①②③ 是内质网、高尔基体和线粒体 B ．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C ． a 表示脱水缩合过程， b 、 c 表示蛋白质的加工及运输过程 D ．图解中的过程在原核细胞中也可以进行 解析 分泌蛋白的合成、运输、加工过程可以反映细胞器之间在结构和功能方面具有密切的联系。 蛋白质的合成场所是核糖体，合成出的多肽经内质网进行加工，然后运输到高尔基体进一步加工，再以运输小泡的形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞外，整个过程需要线粒体提供能量。 图解中所示的过程只能发生在真核细胞中 ( 有多种细胞器参与 ) ，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器。 答案 D 考点三 观察叶绿体 1 ． 实验原理 (1) 高等绿色植物的叶绿体一般存在于其叶肉细胞中，呈扁平的椭球形或球形，绿色，可以用高倍显微镜观察其形态和分布。 (2) 胞质环流是一种生命现象，随其流动，悬浮于细胞溶胶中的叶绿体等细胞器也会运动，因此，观察胞质环流可用叶绿体的运动作为标志。 2 ． 实验步骤 取材：取一片新鲜幼嫩的黑藻小叶，放在载玻片中央的水滴中，盖上盖玻片 ↓ 观察：先用低倍镜找到物像，再用高倍镜仔细观察 3 ． 实验成功的技巧 (1) 观察叶绿体 实验过程中始终保持有水状态掌握正确使用显微镜的方法 (2) 观察胞质环流  适当升高温度  20 ℃ ～ 25 ℃ 在光照下培养材料一段时间切伤部分叶片用适量生长素溶液处理 加快细胞质 流动的措施 ① ② 选择参照物：以叶绿体作为观察胞质环流的参照物。 ③ 选择最佳观察部位：应寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，因为此处细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。 对位训练 4 ．用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体 ( ) A ．具有双层膜 B ．呈绿色带状 C ．内部有许多基粒 D ．呈绿色椭球形 解析 A 、 C。