高一地理人口的增长、迁移与合理容量内容摘要：
提供案例 引导探讨 教学设计思路 教学设计 （ 1）运用数据、曲线建立并研究人口增长模式 — 第一节 （ 2）运用模式结构，推断人口流动模型，分析人口流动原因 — 第二节 （ 3）运用数据“算帐”，推算环境人口容量，认识人口发展的规律 — 第三节 第一节 课时建议 课标解读 • 表述 — 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布；举例说明地域文化对人口的影响； • 解读 — 不是记住人口增长模式，而是分析人口增长模式的主要特点及地区差异。 因此，模式结论不是最重要内容，而是深入研究区域人口增长特点的依据材料。 教学落脚点应当是，能够以模式为依据材料，研究人口增长的区域差异和原因，预测区域人口未来发展的策略。 课时目标。阅读剩余 0%
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