高一化学上册第三和四章教学体会内容摘要：
例：钠与水反应的实验 可以采取的方式： 教师演示，学生观察，然后师生分析讨论 学生演示，学生观察，然后学生小结，教师引导 学生分组实验并观察，然后学生小结，教师引导 栏目的作用 ： 第一，从教学方面，栏目首先引导我们 老师教学方式的一种变革。 第二，它为我们老师提供一些素材，拓 展我们老师的教学视野。 第三，从教学角度来说，它也提供了我 们老师应该做哪些任务。 第四，为创设情境提供了必要的素材， 同时它的一系列的栏目，实际上就在提供一个教学流程。 第二节 几种重要的金属化合物 氧化钠和过氧化钠 —— 碳酸钠和碳酸氢钠 —— 焰色反应 氧化铝 —— 氢氧化铝 铁的氧化物 —— 铁的氢氧化物 —— 铁盐和亚铁盐 科学探究 科学探究 思考与交流 学与问 实验 37和 38 实验 36 实验 35 实验 39 实验 310 化学方程式与离子方程式 实验班：先引导学生完成化学方程式，后按步骤写出离子反应方程式。 普通班：直接引导学生完成离子反应方程式。 效果差异不明显 第三节 用途广泛的金属材料 过程与方法 ①通过本节课和本节课之前的预习准备，学会 讨论，交流和合作学习。 ②通过本节课，学会基本的研究问题的过程、方法，掌握进行 社会调查 的基本 方法。 情感态度和价值观 ①了解金属对人类进步的重要性以及人类进步对金属材料的影响，激发学生学习的积极性。 ②通过对于使用铝制饮料罐的调查，养成实事求是的科学态度和良好的合作精神。 培养学生的环境保护意识。 一、常见合金的重要应用 二、正确选用金属材料 实践活动 学与问 思考与交流 实践活动 科学视野 教学建议 ： 积极开展社会调查活动，提高学生对金属 材料的认识，增强其社会活动能力 开展多种形式的交流活动，培养学生的 互助合作精神 第四章 非金属及其化合物 在第三章的基础上，继续。阅读剩余 0%
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