湘教版五年级上册醉麂内容摘要:
麂、赤麂和小麂。 读了课题,你有什么疑问。 阅读思考。 他们有什么样的举止。 课 文是怎样描写小黄麂喝醉酒的感觉。 ,你觉得这酒的味道怎 么样。 它喝得多吗。 你是从哪些句子里看出来的。 品读第一部分( 15自然段) ,酒是人工酿造出来的。 这么美味的。湘教版五年级上册醉麂
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在小姑娘的家中,经过 小丑的不懈努力和耐心表演,小女孩终于笑了。 二、细读课文 ,用一、两个词语概括小丑的形象。 伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。 ,感受其伟大。 你从这些句子中感受到 了什么。 小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。 从句子中感受到小丑的 伟大 ,因为他 有爱心 、有耐心 、 不退缩 ,所以成功地 让小姑娘感受到了爱。 没有笑 —— 友好 —— 激动 —— 高兴得拍起手来 ——
生米来救急。 ” (第十四节) [析 ]运用比喻、拟人等修辞手法; 描述出 “ 我 ” 独特的读书状态: 物质贫乏、精神丰富 “ 每次从书店出来,我都像喝醉了酒似的,脑子被书中的人物所扰,踉踉跄跄,走路失去控制的能力。 ” (第十八节) [析 ]“我 ” 读书读到 忘我 的境界, 如痴如醉。 “当书店里的日光灯忽地亮了起来,我才觉出站在这里读了两个钟点了。 我合上最后一页 ——咽了一口唾沫
雾霭 巍峨 山峦 阳光灿烂 席地而坐 凌空展翅 重重叠叠 袅袅青烟 垂头丧气 心灰意冷 珍禽异兽 兴风作浪 昂首挺立 瞬息万变 巍峨壮丽 、读顺、读准 Copyright 20202020 版权所有 盗版必究 默读课文,看看文中作者几次仰望珠峰,分别见到了什么样的美景。 作者是怎么样表现出来的。 山脚下 傍晚时分 早晨 主要描写珠峰高达险峻的美和瞬息万变的美。 主要描写珠
的波涛时,樵夫又说: “ 真好。 宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般。 ” 伯牙兴奋色了,激动地说: “ 知音。 你真是我的知音。 ”这个樵夫就是钟子期。 从此二人成了非常要好的朋友。 聊 “ 知音 ” 若是人和鸟之间也形成了这种 “ 知音 ” 关系,你猜猜,这会是一个什么样的故事呢。 聊 “ 知音 ” 读“知音” 鹦 鹉 惶 怔 匝 矣 yīng wǔ hu225。 ng zhēng
、了解 …… 交流讨论,品味“爱如茉莉” 妈妈担心爸爸,那么爸爸有没有吃下饺子呢。 然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。 此后,他每天都去医院。 交流讨论,品味“爱如茉莉” 妈妈担心爸爸,那么爸爸有没有吃下饺子呢。 然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便 直奔 医院。 此后,他 每天 都去医院。 爱就是一份牵挂 朗读 8自然段 交流讨论
重点词语 自学交流 阅读课文,简单地说说课文讲述了一个什么故事。 课文讲了一位老人尽职尽责地守护树林,得到了鸟儿们的尊敬与爱戴。 朗读课文( 12自然段) 划出描写老人的句子并读一读。 你体会到什么。 齐读课文第 79自然段 谁来为为小鸟与老人设计一段对话,表达 老人的欣慰与小鸟的兴奋。 想一想:老人为什么“这一夜睡得很香” 学习课文第 7