教科版科学六下化学变化伴随的现象内容摘要：
⑴、今天我们要来研究铁丝放入硫酸铜溶液后会发生什么变化。 说一说，我们可以怎样来研究。 学生分组讨论、设计实验方案（用图、文字列出简单方案）。 ⑵、组织学生汇报、交流实验方案，引导学生修正方案（着重引导学生注意如何留样来作对比）师生交流、汇报、修改实验方案。 ■ [设计意图：自主设计实验方案是学生在解决科学问题时必须经历的一个过程，是 提高学生科学探究能力的一个重要方面。 自主设计实验方案一般应由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程。 六年级学生已经有了一定的实验能力，只要教师精心设疑，加上鼓励和引导，并通过学生的相互讨论，定能设计出切实可行的实验方案来。 “讨论研究方案 ——制定研究方案 ——完善研究方案 ” 让学生在自己的摸索中，在教师亦步亦趋式的引导下，制定出切实可行的研究方案 ] ■进行实验观察现象 ： 教师演示并介绍实验，强调实验内容和注意事项：把洁净的细铁丝卷起的一端小心放入硫酸铜溶液中，铁丝要多卷折几下（增加了与硫酸铜溶液的接触面积） ，约 3 分钟观察变化，并记录下来，注意不要全部浸入溶液，以利于实验后进行比较。 学生分组实验，教师巡视指导实验。 3分钟后拿出铁丝，仔细观察比较硫酸铜与铁丝发生的变化 ，并且记录。 反馈：你觉得铁丝和硫酸铜。阅读剩余 0%
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