七年级语文女娲造人2内容摘要：
给大家听听。 说 说你对女娲的认识。 研读课文 ： 【 争论题 】 这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义。 “神话是通过人民的幻想，用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形态本身。 ” ——马克思 关于神仙或神化的古代英雄的故事。 是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，常有浓厚的幻想色彩。 上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。 上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。 能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。 后来，亚当成了伊甸园的守护神。 亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。 上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。 于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。 从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。 在中国有女娲造人美丽神话，在西方有上帝造人的宗教神话，人类的起源到底是什么，要依赖科学的解释。 女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。 今天，我们面对的广大世界，依然有。阅读剩余 0%
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