七年级语文古代神话六则内容摘要：
上帝 造人和其他的神造人自然不是真实存在的事实，都同女娲造人一样是由人创造出 来的神话故事。 在我国古代神话中女娲不但是一位造物主，而且还是一位救世主，请看课文 《 女 娲补天 》。 • 六、朗读课文，研究如下词语的含义 四极 九州 天不兼覆 地不周载 颛民 鸷鸟 攫 鳌 淫水 涸 狡虫 • 七、试将本则神话划分为三个层次，并概括层意 ——第一层（往古之时 ——攫老弱。 ）这一层是故事的开端，渲染弥天大灾，交 代女娲补天的背景。 第二层（于是 ——止淫水。 ）这一层是故事的发展和高潮， 写女娲补天平灾。 第三层（苍天补 ——颛民生。 ）这一层是故事的结局，写灾后 天下太平。 八、体会女娲的形象及塑造手法 •。 用了哪些修辞手法。 ——越是灾难深重人类濒于生存绝境，越能突显女娲的勇敢无畏，拯救世界的神 力和功德。 本段描写对女娲形象的塑造起到了铺垫和反衬的作用。 对偶。 ，说说这些动词对塑造女娲形象的作用。 ——“炼”“断”“杀”“积”，写出强烈的责任心、救民犯险的精神和勇敢果 决、大无畏的英雄形象。 “补”“立”“济”“止”，写她从容不迫，有条不紊 ，救世平灾。 内容上有什么作用。 ——六个整齐划一的主谓短语构成一组排比句，照应上文极写天下太平，展示了 伟大女神为人类生存创造的升平世界，进一步颂扬女娲的伟大功绩。 ——歌颂伟大女神整治天地，拯救处于水深火热中的人类，使民生得以安居乐业 ，繁衍生息的丰功伟绩。 艺术地表现出女性在远古社会劳动中的重要地位以及在 社会生活里的伟大贡献，是中华民族勇敢、善良、勤劳、不怕危险、甘于奉献的 精神的赞歌。 • 总结 如果说盘古开天辟地让我们领略的是雄壮美的话，那么他最终的结局则让我们感 受到一种悲壮与深沉的美。 盘古这个创世英雄也以其彻底的献身精神。阅读剩余 0%
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