【09中考备战】第2单元我们周围的空气

【09中考备战】第2单元我们周围的空气内容摘要：

量增加了 9g，而反应后 Z 物质的质量却减少了 84g。 由此可知，物质 X 的质量一定会增加。 该反应符合分解反应的“一生多”的特点，所以是分解反应。 答案：选Ｃ。 例 3： （ 2020年 黄冈市） 下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 解析： 此题是考查物理变化和化学变化区别的试题。 解答时大家一定要把握物理变化和化学变化的本质区别是“是否有新物质生成”。 在本题中的 A、 B、 D三个反应中均没有新物质产生，所以是物理变化。 答案： 选 C。 例 4： （ 2020 年 临沂市）实验室中有失去标签的固体和液体试剂各一瓶，小明同学分别取这两种试剂各少量，放入试管中混合，立即产生一种无色无味的气体 （ 1） [提出问题 ]探究产生的气体为何种气体 （ 2） [猜想 ]小明猜想该气体可能是氢气，你认为还可能是（列举两种） _________________ （ 3） [设计实验方案 ]从你的猜想中选择一种气体，设计实验方案验证你的猜想是否正确，要求答出选择了何种气体，实验步骤，现象和结论。 （ 4）假如小明的猜想是正确的，他欲用上述两种试剂制取氢气，请你帮助他从下图中选取制取装置：发 生装置为 (填装置标号，下同 )_________________， 能收集氢气的装置为______。 解析： 本题是对未知气体性质进行探究试题。 解答时，首先根据“无色无味的气体”提出猜想“可能是氧气、二氧化碳”，然后根据猜想，设计出合理的实验方案和实验步骤。 答案： （ 2）氧气、二氧化碳 （ 3）氧气：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，则证明是氧气 二氧化碳：将燃烧的木条伸入试管中，若火焰熄灭，证明是二氧化碳；或将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 （ 4） B, C、 D 【 常见 误区 】 １ ． 对化学变化中出现的“烟”和“雾”，“火焰”和“光”不分。 化学现象中： 固体直接与氧气反应，燃烧时发出的是一定颜色和强度的光，气体或固、液体转变成气体再与氧气反应，燃烧时发出的是一定颜色和强度的火焰。 “烟”是指固体小颗粒悬浮在空气中形成的，而“雾”是小液滴悬浮在空气中形成的。 如例 1。 ２ ．认为 含氧化合物一定是氧化物。 氧化物的定义是由两种元素组成的纯净物，其中一种元素是氧元素。 如果是混合物中含有氧元素，或者由三种以上元素组成的纯净物，虽然含有氧元素，但不是氧化物。 ３ ． 发光、放热、变色、产生气体或 出现沉淀的反应一定是化学反应。 化学变化和物理变化的本质区别是“是否生成了新物质”，而不是“是否发光、放热、变色、产生气体或出现沉淀”。 有些物理变化也发光、放热、变色、生成气体或产生沉淀。 如例 1。 【基础演练】 ，属于化学变化的是（ ） 正确 ． ． 的是（ ） Ａ .红磷在空气中燃烧产生白色浓雾 Ｂ .细铁丝在氧气中燃烧后生成的白色固体 Ｃ .硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 Ｄ .一 氧化碳在氧气中燃烧发出黄色火焰 （ ） 、发光 3月 30日上午 8时 31分，厦门国际马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟，白烟的主要成份是下列中的（ ） A． CO2 B． P2O5 C． SO2 D． Fe3O4 （ ） Ａ .硫酸铜 Ｂ .冰水共存物 Ｃ .玻璃 Ｄ .干冰 铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列哪一因 素关最密切（ ） A．铁丝的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁的着火点 7.“绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。 它包括“原料的绿色化”、 “化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容。 其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转化期望的产物中。 下列化学反应符合“化学反应绿色化”的是（ ） A．实验室制取二氧化碳气体 B．用铁粉和硫酸铜溶液制取铜 C．在高温下用焦炭和三氧化二铁反应制取金属铁 D．用金属铝和氧气在点燃的条件下制取少量氧化铝 可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识，找出二者 3个方面的差异： ① _________________ ② ___________________ ③ ___________________ 、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是： 甲中 :__________________________________________ 乙中。 __________________________________________ ，设计了如下的探究活动，其中有以下几项主要操作。 仔细阅读，认真思考，完成以下填空。 探究活动名称。 所需仪器和试剂：蜡烛、澄清石灰水、火柴 等。 实验步骤 观察到的现象 点燃蜡烛，在蜡浊火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，过 — 会儿，迅速倒转烧杯，向烧杯中加入少量澄清石灰水，震荡，观察。 1． 烧杯内壁变模糊，有水珠生成。 2． 澄清石灰水变浑浊。 结论：。 课题 3 制取氧气 【考点透视】 一 .考纲指要 ，会用排水法和排空气法收集气体，掌握用简单的方法检验和验满氧气的方法。 —— 分离液态空气法。 二、命题落点。 如例 1。 如例 2。 如例 3 制氧气不同的考查。 如例 4 【典例精析】 例 1： （ 2020年重庆市）实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂） 或加热高锰酸钾的方法制取氧气。 （ 1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式： ， （ 2）用图中方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是（ ） （ 3）如果锥 型瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是 （填编号） ①减慢液体滴加的速度 ②换用体积较小的锥型瓶 ③加热锥型瓶 解析： 此题的设计意图是考查大家对氧气的制取方法、氧气的检验和验满方法、以及对实验进行综合评价能力的掌握情况。 初中阶段重点介绍了两种制取氧气的方法：①在常。