高三历史孙中山内容摘要:
( 2)一生追求真理,不断进步,与时俱进,善于从实践中学习,从失败中学习,从不停止探索前进的步伐。 ( 3)崇高的爱国精神,为民族为革命贡献了一生的精力。 【 重点突破 】 孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用: 孙中山是中国民族民主革命的先行者,并且毕生致力于中国民主革命事业。 他高举三民主义大旗,推翻了君主专制制度,有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨,开启了中国进步的闸门 ,求新求变的历史潮流推动着中国社会向前发展。 此后他开创了新三民主义时代,继续推进中国革命,为中华民族的解放和振兴,建立了不可磨灭的历史功绩。 他是站在时代潮流前面,领导中国人民结束旧时代,开拓新时代的伟大革命家。 课堂检测 三民主义所要解决的主要矛盾是()A. 中华民族与帝国主义的矛盾 B. 封建主义与人民大众的矛盾 C. 资产阶级革命派与立宪派的矛盾 D. 民族资产阶级与满洲贵族的矛盾 【 解析 】 A、 C两项明显可以排除; D项只是次要矛盾。 以孙中山为首的革命派认识到:即使汉人当权,也不得不反对它。 由此可知,革命的矛头是对准封建王朝的,封建王朝所代表的是封建主义势力 ;再者从民生主义理解,都可以确定 B项正确。 《 中华民国临时约法 》 规定:“中华民国之主权,属于国民全体”,其实际意义在于()A. 人民在政治上翻身当家作主 B. 确立了民主共和国的原则 C. 否定了君主专制。高三历史孙中山
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【 专题分类和重点分析 】 五、革命理论 洪秀全:宗教理论 康有为:变法理论 孙中山:三民主义 毛泽东:毛泽东思想 邓小平:邓小平理论 注意:特点、基本内涵、指导的实践及其结果 重点认识:后三大理论的基本内涵、指导的实 践及其结果 【 专题分类和重点分析 】 六、政治民主化的实践 法治意识 政治体制和政治制度 言论自由,选举和被选举,废除特 权,机构改革 民主协商、民主联合 党派政治 ① 党派
造了儒家思想 ,吸收法家和道家 ,主张君权神授 ,天人感应 .汉武帝采纳改造后的儒学为治国思想 ,”罢黜百家 ,独尊儒术” .至此 ,儒家为主 (表 ),法家为辅 (里 ),佐之以道的治国思想形成 . 认识 :中国治国思想由儒法道佛组成 .儒家有利缓和矛盾维护统治 ,法家有利加强专制集权 ,道家恢复经济 ,佛道麻醉人民 . 返回 .现代价值 . (1)春秋创立 孔子提出仁 ,礼 ,主张以德治国
壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。 …… 是谓 大同。 ” • (夏、商、西周时期) “今大道既隐, 天下为家 ,各亲其亲,各子其子, 货力为己。 大人世及以为礼 ,城郭沟池以为固 …… 故谋用是作,而兵由此起。 禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。 …… 是谓 小康 ”。 ⑴ 王位世袭制 ( 启 、沿用 近 4000年 ) 一、夏商的政治制度 商王 相、卿士 卜、祝、史 师
≠会阅读 理论阐释: 学生在明确阅读目的的基础上,通过思维参与、动机激发 —— 通过阅读者与信息载体之间的对话、交流、验证,达到预期阅读效果的过程,它包括 确立学习目标、对自主学习过程进行自我监控和自我评价等,这是学生学会学习的基础,对深化教材,理解教材的隐性知识非常有帮助。 实践论证: 阅读不是简单的 浏览 ,更不是漫无目的的 扫视 ,它是一种心灵的沟通、情感的交流和方法的互动。 确定主题
的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。 • 人民性 广泛性 社会主义民主 人民民主专政 民主集中制 第二节 • 了解 “ 文化大革命 ” 对民主法制的践踏,说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 • 一、中共八大的探索 • 二、 文革 • 1.原因:民主法制不健全 • 2.对民主法制的践踏 • 革命委员会 人大制度和多党合作和政治协商制度被破坏 • 3.说明:重要性、必要性和艰巨性 • 4.