语文版九年级上语文期末考试试题

语文版九年级上语文期末考试试题内容摘要：

10 个铜子的小费。 ” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了 !拿 l0 个铜子给这个人，给这个流氓。 ”她没再往下说，因为父亲指着女婿 对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 __② __（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．现Ｄ．钻）出来。 那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ，给文中横线处选填恰当的词语。 （ 1 分） ① ___________ ② ____________ “狼狈”意思一样吗。 怎么解释。 （ 2 分）。 反映他们什么性格特点。 （ 3分） 17. 从描写角度看，选段写于勒，运用了 ___ _____描写。 选段描写环境的句子是： 作用是 ____________ _______。 （ 3 分）。 这表现了“我”什么心理。 （ 3 分） （三）孩子，其实你不必这样（ 14 分） 距离中考还有 20 多天了，初三复习进入了白热化的状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。 ”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。 他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生” ，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。 当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。 他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。 每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。 初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。 过 了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。 程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰 地跳出了。 他买了一份饭、半份菜，还剩下 60元钱。 我和他边聊边往就餐区走。 当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面 前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗。 别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你 说好不好。 ”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的„„钱，够用。 ”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。 别让我着急了，咱俩其实是互相成全。 好了，把 你的卡给我吧。 ”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有 200 元钱，足够他这 20 天用了。 那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“ V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。 我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。 你看你，还是那么瘦。 ”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。 ” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。 作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买饭。 我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了 140元的字样。 我一下子懵了。 我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款。 也就是说，在中考前的 20 天里，程海仅仅花去了他“自己”的那 60 元钱。 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。 我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子。 此 刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么。 我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。 如果一个 人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他 的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当 赐给他一个机缘。 要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。 他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人 温暖的人。 孩子，我们之间曾发。