湘教版二年级下册熟悉的脚印

，猴子为什么说 “ 这下完了，我 只好空手回去了 ? 4自然段，大象怎么回答猴子呢。 5自然段，面对那么高的树，大象怎样。 6自然段，猴子怎么回答的。 7自然段，猴自和大象是怎么摘果子的。 ，仅凭猴子或大象能摘 到果子吗。 学习第 3～ 7自然段 用自己喜欢的方式读第 9自然段，回答问题。 “ 笑了 ” ，他们为什么由原来的“ 争吵

yǐ 生字学习 江南财主杜处士爱好书画，为求得一件宝贝花了数百的钱，收藏了一幅名画 《 斗牛图 》 ，特别是对两牛相斗时那高高翘起的尾巴，经常带在身边。 一天，展示书画的时候，有一个牧童观后拍手说： “ 这画画的是斗牛。 斗牛相对时牛尾巴从来是夹紧的。 而画上的尾巴是翘起的，这是错的 ”

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学习 “两人看了，都坚持要对方摘大的，自己吃小的。 争来争去，谁也没说服谁。 ” 两个人都有抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的。 课文学习 学习第二自然段 两个人看到树上的果子时，各是怎能样说的。 试着表演一下。 学习第三自然段 课文学习 ① “望着一行远去的脚印，他心里有点纳闷 ” ， 他纳闷什么。 ② “ 拖着沉重的脚步 ” 与树上的果子之间是否有 联系。 学习第四自然段 课文

危 哩 陡 壁 昏 lǚ m232。 n wēi dǒu b236。 hūn li 生字学习 自由朗读课文 ,课文讲了一件什么事情，你知道了什么 ? 整体感知 讨论： 小青蛙和大青蛙它们俩的

细读课文，深入感知 学习课文第 14自然段。 ●自由第 1自然段。 思考：这一段主要告诉了我们什么。 你是从哪些词看出来的。 你又是怎么理解的。 第 1自然段，写故乡给 “ 我 ” 留下了许多美好的回忆，尤其是那芦苇令人记忆深刻。 ● 自读第 24自然段，边读边在书上画出你认为写得好的词语。 ①仿照 “ 一片片、绿油油 ” 写 “ ABB”式的词语。 ②说说读了课文你有什么感觉。 为什么。