教科版二年级下册爱护书籍说课内容摘要：
人物的动作，想象人物的心理，把故事中的道理与自己和周围环境联系起来，感悟生活。 二年级学生年龄小，注意力保持时间短，对新奇的事物充满好奇。 在教学设计上，我力图用生动的课件，生动的语言，严谨的教学程序，使学生始终充满好奇，圆满地完成本课教学任务。 【 学情分析 】 【 设计理念 】 以“立足于学生发展，致力于学生发展”作为语文教学核心的教育理念，全面提高学生语文素养。 创造有利于学生学习的氛围，充分尊重，信任学生，建立平等和谐的师生关系，消除学生依赖胆怯心理。 调动学生多种感官参与教学，通过引导、激趣与鼓励，让学生积极参与到学习中来，以利提高学习效果，使每个学生都能得到发展。 建立以学生为主体的教学结构 叶圣陶先生提出：“教是为了不教”， 古人去：“学贵有疑，小疑则。阅读剩余 0%
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