教科版二年级下册小鹰学飞说课内容摘要：
根据学生的心理特征和认知规律，我采用的主要教法是： 情境教学法 ，采用多种方法创设和谐美好的学习情境，引导学生积极地阅读，在读中进入角色，在情境中动情，让学生在一定的情境中理解语句，通过情境导读，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟语言。 品词析句法 ，朗读训练时，教师抓住重点词句，通过反复比较、读、悟、表演使学生体会到文中语言运用精当之处，加深对寓意的理解。 学法 让学生通过读一读，找一找，议一议，想一想，说一说，演一演的一系列方法理解课文内容，体会文中寓意。 反馈调控措施 教师在学生所说所想的基础上给予指引，使学生更好地理解课文内容，感悟其含义。 说教学过程 一、谈话导入。阅读剩余 0%
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