八年级物理声音的产生和传播内容摘要:
.真空不能传声。 (教材 14页) 声以 波 的形式传播叫 声波 ( 15页) V固 V液 V气 声音在空气中传播速度: 340m/s。 声速的大小跟 介质的种类 有关,还跟 介质的温度 有关。 固 三、声速 练习题 : 一切发声的物体都在( ),当( )停止,发声也( )。 声音的传播需要介质,( )、( )、( )是声音的介质。 振动 振动 停止 固体 液体 气体用两个小纸盒一根铜线做成的 “ 土电话 ” 表明( )。 上课时学生听到老师讲课的主要过程是:老师的声带( ),引起空。八年级物理声音的产生和传播
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后,球的什么因素发生了变化。 在物理学中,物体由静到动,由动到静,以及运动快慢和方向的改变,都叫做运动状态发生了改变。 运动状态的改变: 观察下面现象,各产生了什么效果。 力的作用效果: 力可以使物体的 形状发生改变 (简称形变),力也可以使物体的 运动状态发生改变。 例题 分析 • ,说出跟物理有关的知识: • (1)力可以使物体发生形变 • (2)力是物体对物体的作用
) 2倍焦点处 即 (u= ) 2f 时 ,成 倒立的 、 等大的 、 实 像。 实像位于凸透镜 另一侧 的 2 倍焦处, V=2f 物体与实像之间的距离是 4f 物体在凸透镜的特殊位置的成像特点 (联系平面镜成像的特点) 是: 物像等大 ; 像距 =物距 ( 2f ) 凸透镜成像规律 凹透镜成像规律 一、透镜成像规律 物 距 U 像 距 V 物像位置 像的特点 像的性质 U2f U=2f
斯坦 ( 3)如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上。 —— 牛顿 科学探究 的方法: ( 1)提出问题; ( 2)猜想与假设;( 3)制定计划与设计实验;( 4)进行实验与收集证据;( 5)分析与论证;( 6)合作交流;( 7)评估。 认识科学探究的工具: • 长度测量仪器:刻度尺
• 正立、放大的虚像 • 应用:放大镜 五、凸透镜成像规律的总结 物距 u 像的性质 像的位置 相距 υ 应用 u> 2f 倒立缩小的实像 异侧 f< υ< 2f 照相机 u= 2f 倒立等大的实像 异侧 υ= 2f f< u< 2f 倒立放大的实像 异侧 υ> 2f 幻灯机 u= f 不成像 u< f 正立放大的虚像 同
、图 5是两种声音的波形,从图可知: 图 4是 的波形,理由是 ; 图 5是 的波形,理由是 图 4 图 5 乐音 波形有规律 噪声 波形无规律 如图 6所示的招牌 , 它表示的意思是。 禁鸣喇叭 1 如图 7所示 , 在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置 . 图中数字的含义是 __________. 这样的噪声 ________( 填 “ 会 ” 、 “ 不会 ” )