人教版信息技术四上第9课绘制自选图形

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三个按钮的作用。 先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。 让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。 最大化（还原）窗口 让学生自己试， 然后总结得出：单击 “ 最大化 ” 按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时 “ 最大化 ” 按钮变成了 “ 还原 ” 按钮 ；单击 “ 还原 ” 按钮，窗口恢复原状。 切换窗口 师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答）

、 “ 大纲视图 ” 、 “ 幻灯片视图 ” 、 “ 幻灯片浏览视图 ” 和“ 幻灯片放映 ” ， 其中前四个按钮所指的视图是建立和编辑演示文稿的基本视图。 6． 状态栏 ：显示编辑演示文稿时的有关信息。 如幻灯片的张数及其他一些编辑信息。 1. 标题栏 2. 菜单栏 3. 工具栏 4. 幻灯片编辑区 6. 大纲编辑区 7. 状态栏 5. 视图切换按钮 8. 备注区 方法一：单击“ 文件 ”菜单

认真 观看 ，动手实践 自主探究，思考问题 自主尝试 插入 自选 图形“ 横卷形 ” 自 主尝试： 插入表格 思考问题：为什么有时候，无法调整表格的大小。 智多星 ：表格的行还可以通过设置字体的字号来进行调整。 课堂小结 学生 分组 对这节课的学习进行自我小结。 教师协助 帮助学生梳理知识，巩固知识。 布置任务 请同学们课后探讨： 如何将表格的边框线去掉呢 板书设计 第 7 课 览书坛逸事

句） 50 100 师：（师展示学生作图）好，我们来看看这位同学所画的图，你们看他的图已经画出来了，你能说说你的命令是怎么得到的吗。 生回答 师：他的命令是对的。 那我们从这就可以知道了 后退 BK 步数 左转 LT 度数 在字母和数字间要 用空格隔开才能正确执行 提出问题，学生讨论。 师：同学们，前两节课我们学习前进和右转命令时曾画过长方形，这节课我们认识的是后退和左转的命令。 师：好

第 2 步：执行“插入“菜单里的“新幻灯片”命令，在“新幻灯片”对话框中选择一种版式后，单击 按钮，插入点处就会出现一个空白幻灯片的缩略图。 第 3 步：执行“插入”菜单里的“幻灯片（从文件）”命令，屏幕上会出现一个“幻灯片搜索器”对话框。 单击其中的按钮，屏幕上会弹出下个“浏览”对话框。 选定适当的驱动器，文件夹后，双击要插入的演示文稿文件（例如，“我的记录表”），“浏览”对话框消失后