五年级数学论课堂教学信息反馈的重要性内容摘要：
”“这个公式怎么来的。 ”“为什么里面有直径。 ”等等。 老师将一些问题记录在黑板上，然后说：“这些就是我们这节课要弄清的问题。 ”这位老师将学生们引向了经历推导圆的周长过程上，而不是单一的用公式来计算。 作用和价值 （二）产生对教学进行控制的数据和资料 语文老师常在一些需要体会情感或抒发情感的课上，让学生用朗读来表达出自己对文中人物情感的理解。 当学生的朗读没有达到老师的预想时，老师就会再引导或范读。 。阅读剩余 0%
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