二年级小英雄于连冀教版

3 7 6 9 8 5 56 14 21 4。

n d249。 juān t225。 ng mi225。 n p225。 o p224。 shū 照样子组成词语 洞（树洞）（山洞） 食（ ）（ ）舒（ ）（。

卫队员行持枪礼，军人和少先队员行举手礼，群众肃立注目。 在雄壮的国歌声中，鲜艳的国旗和太阳一同升起。 读一读 广 场 北京 庄 严 隆重 乐曲

鉴赏文学作品，道理其实也一样。 由于读者的生活经历、个性特点、知识水平等方面的不同，对作品的认识也是千差万别的，当然其中也有共性的东西，但更多的是差异性。 所以有人说：一千个读者有一千个哈姆雷特。 今天我们要学习的 《 项链 》 ，其中的女主人公玛蒂尔德形象，历来争议很大。 大家在分析这一人物形象时，大可以放开胆子，说出自己心中真实的感受。 今天我们这节课就是以交流看法为主的。 不过有一点要注意

感悟体验型  品析评价型 （三）现代文阅读 考题走向  重在对考生阅读基本能力的考查  重视学生对阅读材料的个性化表达  加强对考生在语言实际运用能力方面的考查  淡化文体知识的考查 考查内容  概括文章内容、领悟文章主旨  理清行文思路  根据文段内容，推敲词句  对词语或语句进行点评或赏析 l整体感知，理清思路。 l紧扣语境，品味语言。 分析人物形象，指出人物的个

，走马川的石头像斗一样大，随着风势被吹得满地乱滚。 现在匈奴牧草茂盛军马正壮，金山西边，烟尘飞扬，汉家的大将就要出兵西征了。 将军的金甲在夜间也不脱下，半夜行军，枪戈相互触碰。 风头凶猛锐利，吹到脸上像刀割一样。 马身上的毛挂着雪片仍然汗气蒸腾，五花马身上斑纹的汗气立即变成冰。 在幕帐中起草檄文砚台里的水也凝结了。 料想敌军听到汉军出征定会惧怕，不敢短兵相接来交战，将士们一定可以在西门等候捷报。