九年级语文说明文知识系统复习

九年级语文说明文知识系统复习内容摘要：

解。 又如： 《 中国石拱桥 》 中将石拱桥比喻成虹。 让人对石拱桥的外形有深刻的印象，并能突出石拱桥形式优美这一特点。 运用比喻的方法来说明一些难明白的事物或事理，增加文章的形象性和生动性 分 类 别 如： 《 向沙漠进军 》 中将风沙进攻的方式分为两类，然后逐类进行说明。 是根据事物的形状、性质、成因、功用等方面的异同，将事物分成若干类，逐类进行说明。 作 诠 释 对事物或事理的 某些性质或特点 作适当的分析说明。 如 《 中国石拱桥 》 中介绍大拱的两肩上各有两个小拱时，诠释了这样设计的作用（好处）。 又如 《 向沙漠进军 》 中第四段对 “ 游击战 ” 、 “ 阵地战 ” 的诠释。 下 定 义 如 “ 食物 是一种能够构成躯体和供应能量的物质 ” 又如 《 食物从何处来 》 中对 “ 自养 ” ， “ 异养 ” 的解释。 就是用简洁明确的语言揭示出事物的 本质属性（通俗点说接近于解释概念）。 摹 状 貌 如 《 中国石拱桥 》 中对卢沟桥上石狮子形态的描绘。 又如 《 苏州园林 》 中对古老藤萝的描绘。 就是用生动形象的语言和修辞手法来具体描摹事物的外貌，形态等来说明事物。 引 用 引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容，引起读者的兴趣。 引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、谚语、俗语、神话传说等。 举例略。 列 图 表 借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 如 《 万紫千红的花 》 中就运用了列图表说明的方法。 下定义 VS 作诠释 这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。 从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用 判断句式 来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。 从严密程度来看， 下定义 要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等， 说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变； 而 作诠释 对说明对象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素， 因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。 说明方法的辨析 二者的区别可用图示表示。 下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙是甲。 √ a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （下定义） b．激光是一种颜色单纯的光。 （作诠释） c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来生活。 （作诠释） 例题解析 a、 b两句都是判断句 ， a句使用了下定义的方法说明统筹方法的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。 b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为 ‚ 一种颜色单纯的光就是激光 ‛ ，那就是谬误了，因为并不是所有 ‚ 颜色单纯的光 ‛ 都是激光。 c句不是判断句 ，说明内容没有解说 ‚ 异养 ‛ 的本质特征，只说明部分范围，因而是作诠释。 作比较 VS 打比方 说明方法的辨析 这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。 作比较构成的基础是 比较点 ，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是 相似点 ，通过两者共同的相似来联系两事物。 a．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的‚加工厂‛。 （打比方） b．别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。 （作比较） a句中被说明的对象与喻体这两种事物在功能上 相似 ，从而构成比喻。 b句将‚别的动物‛和‚人类‛两者在对待‚食物‛上 比较 ，构成比较说明。 例题解析 一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。 作比较 常常通过 叙述或说明 的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来；而 打比方 则是通过 描写 的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。 在具体说明中，多种说明方法常常综合、交叉运用，阅 读时要注意区分。 例如 《 花儿为什么这样红 》 一文，在比较说 明了自然选择进程缓慢，人工选择大大加快了它的进程后说 ‚ 再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣，人工栽培的 历史仅仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种 ‛。 这句话，从上下文看，它使用了 举例子 的方法，说明自然选择 进程缓慢，而人工选择加快了花的演变进程；从这个例子本身 来看，采用了 作比较 的方法，通过比较，说明人工选择加快了 花的演变进程；从作比较的构成看，通过 列数字 进行比较，说 明了花的演变过程。 由此看来，举例子可用比较的方式，比较 的构成可用数字说明，多种说明方法并不是互相排斥的。 说明方法的辨析 举例子： 使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。 分类别： 使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。 打比方： 能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。 列数字： 能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。 作诠释： 能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。 考点：说明方法的作用 作比较： 能够更加突出强调说明对象的特点（地 位、影响、成因、结构等）。 下定义： 能够科学地、准确而简明地揭示说明对象 的本质特点（内涵），使说明更加严密。 列图表： 能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的。