九年级语文巩乃斯的马内容摘要：
外之意是马就应该长得高大。 这些句子都表现了作者对马具有明显的偏爱。 4. 读第 3自然段，你认为文中哪一个词高度体现了作者对马的偏爱。 “尤物”，即特别出众的人或物。 作者认为马是天地之间特别出众的生灵，是对它的偏爱。 六、布置作业。 1.“马作为茫茫天地之间的一种尤物，便呈现了它的全部魅力。 ”浏览课文第二部分，说说其中哪个场景最能令你感受到马的魅力。 就相应内容仔细阅读，将读书所想写在书边空白处。 2. 整理字词。 第二课时 一、验收作业。 听考字词并检查书边笔记。 二、分析课文第二部分。 1. 课文第二部分中哪个场景最能令你感受到马的魅力。 将这部分内容有感情地读给大家听，并为这部分起一个小标题。 小标题不必求统一答案，言简意赅即可。 如：纵马狂奔、马的社会结构、雨中马群等。 2. 齐读纵马狂奔部分。 教师可有针对性地点评，如“奔驰、起伏、跳跃和喘息”一句应读出四个词语表达的意思，“开朗、舒展。 压抑消失，豪兴顿起”一句读出每个词饱含的情感。 3. 思考：雪夜纵马狂奔的景象为什么令作者记忆犹新。 作者曾表达自己对骑马的感受：“骑在奔跑的马背上是一件极其快意的事，随着别的生物运动，需要配合。 蹄。阅读剩余 0%
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